工程师年度总结范本
将难题分解，虽然给难题的求解带来了便利，但也带来了其他的问题。比如，分解求解得到的答案并不是最优解。这个很显然，并且在工程领域会造成一个很严重的问题。下面是工作范文网小编为大家整理的工程师年度总结资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
总结一
算法存在的意义就是解决问题，就目前遇到的难题来看，基本上不能依赖书本里的一个知识点或者定理就能解决(如果这样能解决，那就称不上难题了)。所以工程领域，对于算法难题，都会进行分解，将整个难题分解成几个子问题。这几个子问题或相互依赖，或前后依赖，然后对于每个子问题分别求最优解或者近似最优解，得到问题的最终解。
将难题分解，虽然给难题的求解带来了便利，但也带来了其他的问题。比如，分解求解得到的答案并不是最优解。这个很显然，并且在工程领域会造成一个很严重的问题，就是分解求解得到的最终答案并不能覆盖完整的场景。这个问题是不可忍受的，所以会有完整的场景测试用例和测试工程师来检验算法，以及维护工程师以备意外之需。
求解难题，必然不易。算法工程师的工作不像产品开发那样—“听话，写代码”，就能搞定。算法工程师的环境里经常能听到“一定要有新想法”、“对于研究者，没有新idea是一件很恐怖的事”。但是有个很常见的现象，大家都在提倡创新以及创新的意义，但是，很少有人讲创新到底应该怎么做。记得刚入职时，遇到这个问题，再加上没有任何网络基础，所以刚入职的有一段时间都在思考，自己到底能做好当前这个工作吗?
有一段时间，以为创新就是遇到难题时，把所有的方法都试一遍，毕竟工作能不能做好主要还是看能不能把遇到的问题解决了。如果把所有的方法都想到了，从中再挑选效果最好的作为最终结果，肯定就把问题给解决了。嗯，看起来没错。之后的一段时间又是基础知识的补充学习。
遍历所有的方法，其实就是暴力求解，而暴力求解往往都是理论上可行，但是实际中必然会遇到时间复杂度或者空间复杂度的问题无法解决。所以，遍历所有可行解并不能解决难一点的问题。经典的领域必然有多种经典的解题办法，不同的解决办法会有不同的优点和缺点。基于现有的经典方案分析一下各自优缺点，再根据当前遇到问题的条件或取舍，组合出来一个当前条件下最优的方案也比较常见。这其中，再加以结合一些观察规律和优化手段，就更好了。
当然，还有更偏理论的理论研究。纯理论的研究目前还没涉及过。但是挖掘一些理论特性，加以利用，来提高算法性能，还是没那么难的。不过也不容易，还是需要坐下来想想有什么理论特性可以使用。理论特性挖掘出来以后，能够直接运用的话，那很好。不过往往，挖掘出来可能有用的理论特性以后，距离真正能解决问题还是有很大距离的。怎么把这个特性使用好，能够更好的解决问题，还是要好好分析一下。
对于算法工程师来说，算法大改的占比还是比较小的。大多数情况下，算法工程师都是在解决由于难题分解引发的场景覆盖不全问题。此时，大多时候，算法工程师就是“if-else工程师”、“参数工程师”，分析一下问题场景，写个if-else，或者调调参数。当然，有些时候，为了解决某些问题场景，也会产生很奇妙的解法。
在内部社区看到帖子里面一句话“把一个还没搞清楚的概念散装化，快速以行动代替思考”。简单来说就是动动手就能解决的问题，干嘛还要动脑。工作中也会有这样的时候，“thinking is valuable,write cheap code”。但是当遇到的是新问题时，这样做，往往拆东墙补西墙，不能解决问题，最后还是要坐下来仔细分析问题的根源和解决办法。
作为研究部门，偶尔要出差支撑一下“前线”产品部门，交付算法，这时候产品同事会把我们称为“专家”。现在，内部社区也很多调侃“专家”水平的帖子。究竟什么样才能称为专家呢?这周由于合作需要，重新看了几篇刚转正时看过的文章，才发现当时论文的理解程度很浅，当时只是验证了论文理论和简单的优缺点分析，至于更深层次的就没什么了。不过，当时也确实做不好这点，因为当时没有“场景”积累。如今重读，将论文理论带入完整“场景”分析，才有了整体认识。拥有知识，更多的是纸上谈兵，而拥有完善场景，才更能抓住问题关键，完美解决问题。所以，相比于拥有领域内所有的知识，拥有丰富完善场景的人更应该成为专家。
随着不断的学习，积累的知识越来越多，想每一个都清楚的记住不太可能，往往是记住一些抽象的东西，采用“薄”的方式。而随着“场景”的积累，由于比较具体，能跟时间，人物，地点等等因素挂钩，比较容易记住，则可以采用“厚”的方式细化记忆。
不同于产品开发时间上的紧迫，预研算法更多的是要面对到底能不能做出来的问题。由于工作中遇到的容易解决的问题很快就解决了，所以工作中的大部分时间都是在解决“令人抓狂”的问题。不过，乐趣也在这里。
总结二
本人于20xx年进入XXX，任职规划设计部助理工程师。在这近一年的工作过程中我不仅加深了对知识的理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在公司领导的精心培育和指导下，通过自身不断努力，无论从思想上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：
思想上，坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。同时，将个人目标与企业长远规划保持方向上的一致性，时刻保持积极向上的进取心，自觉遵守公司各项规章制度，积极服从领导的工作安排，按时完成工作任务。维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司流程及会议精神。
工作上，积极努力，任劳任怨，认真学习各专业相关知识，不断充实完善自己。在工作一开始，我主要负责完成整理各项会议纪要及编写工作计划总结。
在完成这些工作的同时，我也学到了很多东西，对本职工作有了深入的认识。比如在整理会议纪要的时候，我会认真的记录会议过程中的每一个决定及建议意见，学习领导在会议过程中思考问题、解决问题的方式和方法，来拓宽自己思考问题的点、面。在记录的工程中，还经常会涉及一些其他专业，或者其他领域的知识，也有利于知识的积累，总会让我在工作中学习，在学习中进步。
同样在编写工作总结及计划过程中，我也有了长足的长进。使我对房地产开发的流程有了深入的认识，项目开发计划不仅是进度计划，还包括了规划概念分析、产品策略、成本预算、资金安排、现金流等。整体开发计划的制订，包含报建、设计、施工、招采、验收等，由于不确定因素较多，大的计划节点只有十几个，如出图时间、报建时间、开工、开盘时间等，但总体开发计划却多达几百个，详细到每一项工作。就规划设计部而言，进度节点就包括三个阶段：规划阶段、单体方案设计阶段以及施工图设计阶段。在规划阶段我们要在市场需求、政策控制、成本控制等多重限制下，化的发挥能动性，设计出最合理、最经济的规划方案。同时我们还要配合前期部完成总规划平面图的报批工作。单体阶段我们除了要督促设计单位按时，并保证质量的完成单体方案设计工作外，还要根据行业标准，市场情况等制定建造标准和部品部件标准。施工图阶段，我们要在设计院进行施工图设计的同时，同步的进行审核，以保证图纸的质量，进而保证施工的质量和安全。同时需要配合前期部完成施工图外审、人防施工图及消防施工图的报批工作。
慢慢的我开始完成一些专业性更强的工作，如二次深化图纸的审核工作、组织施工图纸技术交底及处理各项设计变更等。目前我已配合完成了示范区GRC、栏杆及真石漆深化图纸的审核工作，在工作中我发现了一些问题，像深化图纸的平立面对不上、未按施工图中的尺寸进行深化、缺少部分节点大样、节点大样与实际情况不符、图纸理解有误等，让我印象最深的就是审核真石漆的深化图纸，设计师在做分缝的时候，根本没有考虑建筑上的主次关系，没有突出重点，经常相邻的两面墙分缝形式都不相同，让人在视觉上很是难受。这样的审核经历使我在审核他人、纠正他人的同时，反思并告诫自己，这样的错误不能出现，一定要以此为鉴。
在处理各项设计变更的同时，我也通过总结这些设计错漏，成长了很多，学习他人的错误，并加以总结，引以为鉴，可以让我更快的成长。目前设计变更的时效性略有不足，通过这一年时间的工作，我发现了一些可能的因素，总结如下：
1、设计院的技术力量薄弱，设计变更数量较多。在目前所有的设计变更中，因设计错漏导致变更的数量超过60%，所造成的经济损失也超过了全部变更损失的55%。建议在以后施工图设计单位的选择上，加大审核力度以及成本投入;
2、在图纸交底中，总包的审图深度不够，只提出一些眼前的问题，并不能把图纸大部分问题找出，并及时在此阶段解决掉，在后期工期紧，任务重的情况下，变更堆积，导致项目进度受到影响。建议工程部加大管理力度，强制总包审图并发现问题，以保证将大部分的图纸问题消灭在施工之前;
3、设计部人员配置略有不足，安装等问题更多的需要依赖设计院，对变更的时效及成本控制力不足。建议增加设计部各专业人员配置，或在现有人员配置的情况下，个人多学习其他专业知识，做到本专业精通，其他专业熟悉，这也是我目前的主要学习方向;
4、工程对设计变更的时效性要求较高，但常规设计变更流程需要3~5天完成，部分变更会影响施工进度。建议把设计变更细分，对一些不影响产品效果、没有较大成本变动的修改(一定数额以下)，简化设计变更流程，尽量在现场解决，以保证变更的时效性及项目进度。
尽管工作上有了一定的进步，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，充实自己设计管理经验，并在业余时间加强理论学习。
通过近一年的工作时间，我对设计管理工作的运作越来越清晰，对建筑的理解逐渐深刻，与单位的同事们也是越来越亲近，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。