下面是小编为大家整理的班主任一周工作总结,供大家参考。
班主任一周工作总结
篇一：两日班主任工作总结
一周小学老师工作总结
看这一周的情形，还真的小步骤、细计划、慢落实，否则再的东西没有输入他们的血液里啥用都没有。根据这一周来，早中晚、学员上课学生对时间的遵守上存在着问题，我随同发现的迟到现在迟到时有发生，如果我不在的情形下肯定更严重，这种迹象表明：养成学生守时的习惯是一项长期的工作，要常抓而且得研究着抓得。有的孩子要想养成这种习惯是对意志力的身心健康锻炼，但对所有同学来说，如果养成这种习惯更是一种品德修养，守时和诚信、自律、忍耐等有着千丝万缕的沟通交流。一定要用一个学期，甚至一年或两年要让下一场学生必须形成守时的意识并养成习惯。让学生发现自己的优点的习惯，这一周我没有抽查，你要落实什么工作必须得检查，否则等于没说。发现别人优点的习惯更难形成，因为人往往可能发现别人缺点容易，发现别人优点难，这项这两项工作要与语文教师取得联系，在日记中才中在作文中去寻找这些思想或学业成绩。我也要在生活中有的放矢观察，记下尤其要让高中学生在纸上写出来。我要真正看到他们是不是发现自己和别人的优点。好心态更是要让他们一生都要拥有的习惯，遇事就要强调，形成尽可能让全部的学生都形成。有的学生手上有顽症，不是一下了就能改变，必须用几个21天才能改变，所以要给一些孩子时间，这期间就需要我作为班主任有耐心、毅力，还要做到宽容而未必姑息，这一点真的极为困难，我一定要争取，应该要争取这样做。如崔志远好动、好说，我让他把毛病写一张纸上并表明口吃改正，贴在课桌上，每天一张，这一周做得很好。这个孩子我一定要把很强他抓出来。每天晚自习我都到班级，发现很多学生没有好事做，或者没有认真试著做事，第二天教师检查作业时，有质量不高的也有没完成的。学生螺科岩心中缺少近两年来学习上的长远目标，更缺少初二或初二第六学期高三的学习目标，也没有每个月甚至每周的学习目标。有目标才有方向，才无法漫无目的随处漂荡，有目标才
会有进取心，有目标才会产生毅力、耐力、决心。目标不好订，而且
当更不易切合实际，最不易的是坚持。必须自己马上养成这种习惯，
然后再去影响学生。
小学数学价值观方法有哪些
《课标》（修订稿）把“双基”改变“四基”，即改为关于数学的：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
“基本思想”主要是指称演绎和归纳，这应当是各个数学教学的
数论主线，是最上位的思想。演绎出和归纳不是矛盾的，其教学也不
是矛盾的，通过总结来预测结果，然后通过糅合来验证结果。在具体
的问题中，会涉及到数学抽象、数学模型、等量替换、数形结合等数
学思想，但最叶唇柱的思想还是演绎和归纳。之所以用“基本思想”
而不用基本思
想方法，就是要与换元法、递归法、配方法等具体的配上数学方
法区别。每一个具体的方法可能是重要的，但它们是个案，不具有一
般性。作为一种一种思想来控制是不必要的，经过一段时间，学生很
可能出现就忘却了。这里所说的思想，是大的思想，是希望学生领会
之后能够终生受益的那种思想方法。
史宁中教授认为：演绎推理的主要套件在于验证结论，而不乃是
发现结论。我们缺少的是根据情况“预测结果”的能力；根据结果
“探究成因”的能力。而这正是归纳推理的能力。
就方法而言，经验性十分庞杂，枚举法、归纳法、类比法、统计
推断、因果分析，以及观察实验、比较分类、综合分析等均可被包容。与演绎推理相反，归纳推理是一种“从特殊到一般的推理”。
借助归纳推理可以培养学生“预测结果”和“探究成因”的能力，是演绎推理不可比拟的。从方法论的角度考虑，“双基教育”缺少归
纳能力的培养，对学生未来走向社会不利，对知识结构创新性人才不利。
一、什么是中心小学数学思想方法
所谓的数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质，是从某些
数学认识过程中提炼出的一些观点，它揭示了数学发展中大多普遍的
规律，方法论它直接支配着数学的实践活动，这是对数学规律的理性
认识。
所谓的数学方法，就是解决数学症结的方法，即解决数学具体问
题时所采用的途径、途径和手段，也可以说算术是解决数学问题的策略。
数学分析思想是宏观的，它更具有普遍的指导意义。而基本原理
是微观的，它是解决数学问题的直接具体间接的手段。一般来说，前
者给出了解决问题的方向，后者给出了实现目标的销售策略策略。但
由于小学数学逻辑学内容比较简单，知识最为基础，所以隐藏的精神
和方法很难截然分开，更多的反衬在联系方面，另一类往往是一致的。如常用的分类思想和分类方法，子集合思想和交集方法，在本质上都
是相通的，所以小学数学通常把数学思想和方法看成一个整体概念，
即学校数学思想方法。
二、小学数学思想方法有哪些？
1、对应思想方法
对应是人们对两个子集合因素之间的联系的一种思想方法，小学
对应数学一般是一一对应的直观幻灯片，并借以孕伏函数思想。如直
线上的点（数轴）与坦承具体相关联的数是一一对应。
2、假设思想方法
假设是先对题目中的这类已知条件或症结作出某种假设，然后已
知按照题中的已知条件进行推估，根据数量出现明显的矛盾，加以适
当调整，最后找到正确答案最后的一个思想方法。假设思想是一种有
意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体，从而
丰富解题思路。
3、比较思想方法
比较思想是中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应用题中，教师善于引导教师比较题中已知和未知数量变化前后的情况，可以帮助学生较快地找到解题途径。
4、符号化思想方法
用符号化的语言（包括字母、数字、图形和各种特定的符号）来描述数学内容，这就是符号思想。如数学中各种数量关系，量的变化及量与量之间进行推导和演算，都是用的字母则表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式、等。
5、类比思想方法
类比思想是指主要依据两类数学对象的相似性，有可能将已知的一类数学对象的性质迁移思另一类数学对象上去的到想。如加法减法交换律和乘法交换律、长方形的面积公式、平行四边形面积公式和三角形面积公式。类比思想不仅使数学知识难容易理解，而且使公式的记忆变得顺水推舟的自然和简洁。
6、转化思想方法
释放出来思想是由一种形式变换成另一种的思想方法，而其这类的大小是不变的。如几何的等积变换、解方程的同解卷积、公式的变形等，在计算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙。
7、分类思想方法
进行分类思想方法不是数学独有的方法，数学的分类思想方法体现对数学对象的分类及其分类的标准。如自然数的分类，若按能否被2整除分奇数和偶数；按约数的个数分质数两分和偶数。又如三角形可以按边分将，也可以按角分。不同的分类标准就会有不同的能够分类结果，从而产生新的概念。对数学对象的准确、合理正确性分类取决
于分类标准的正确、合理性，数学知识的分类有助于学生对知识的梳
理和建构。
8、集合思想方法
集合价值观就是信念运用集合的概念、逻辑语言、运算、图形等
来解决数学或非纯数学问题的思想方法。小学采用直观手法，利用图
形和实物渗透开集思想。在讲述公约数和公倍数时采用了交集的改用
思想方法。
9、数形结合思想方法
数和形是数学所研究的两个主要对象，数离不开形，形离不开数，一方面抽象的数学概念，复杂的数量关系，借助图形使之直观化、形
象化、简单化。另一方面复杂的形体可以用简单的数量关系互动关系
表示。在解应用题中常常借助线段图的直观帮助分析数量关系。
10、统计思想方法：
小学数学中的统计图表是一些基本的统计方法，求平均数应用题
是体现出数据处理的思想方法。
11、极限思想方法：
篇二：班级一周总结
1104班一周总结
这周我们班总体上来讲有许多值得继续发扬的地方，无论是在学习、工作、生活方面都取得很大进步！典型是体现在一下方面：
在学习方面，我们班举行国际交流，开展英语学习和交流。在策
划构思的过程中得到同学们的积极响应，大家积极献策，但是由于考
虑到可行性和可持续性，所以在学习委员的带领下才，我们班最终决
定了举行此活动，其实在两三天策划公益活动活动的时候，班委最需
要的是同学们的踊跃参与，积极献策，将班级活动更生动毕业班的进
行下去。包括上周到小洲村喝早茶，这些平常的班级活动，很能提高
班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感。另外，随着天气情况的不断
变暖，同学们已先听课室读书的人数不断增加。看来天气的变化对同
学们的学习心情影响很大啊！
在工作方面，不少同学都在社会教育为三下乡做准备了。三下乡
是那次十分有意义的志愿者义教活动，不仅可以帮助他人，极可以积
累极度自己的教书经验，提升自我。虽说去每支三队都可以锻炼自己，但是同学们呢不免还是会为选择去那支队伍而忐忑着，在阅读每支队
伍的简介的过程中，大家似乎已经感受到三下乡义教的大伙儿快乐，
相信今年夏天我们的精彩表演三下乡活动会很精彩！另外，我们班新
增了三位活动消息收集员，为我们大家搜集收集对大家有益的，大家
比较感兴趣的活动、讲座、宣讲会等消息，公布给全班，丰富大家的
课余生活。
而在其他方面，是关于捐血的消息。部分同学同事踊跃参与到献
血中，然而亦有感到愤恨的同学；另外在宿舍方面，大家乘着天气的
变暖，抓紧机会晾晒被子、席子、鞋子。
小学生以上是我们班一周以来的主要学生动态，一周以来发生在
同学们身上的事情有积极的地方，也有消极的地方，但是相信我们在
班委的带领下，在同学们的积极参与下让，我们一定能够克服困难，
不断进步！力求争取班级的更大进步！
篇三：2021班主任一周工作总结
2021班主任一周工作总结
总结一：班主任一周工作总结
本周是开学第一周，也是预备周，本周班主任工作主要有以下几点：
1、新学期上课入学前教育。
2、学生对个人安全教育。
3、个人卫生及着装其要求（要求衣服及红领巾佩戴、鞋子干净整齐）。
4、老师与学生家长共同学习新修改的《一日我会》及结合班级文化补充内容。
5、班币的获得以及使用办法。
6、班级小组建设的调整。
本周组织工作不足之处：
1、孩子们的个人卫生情况还待加强。
个人卫生是培养孩子好习惯的首要任务，我会在下个月的抽出一个晨会特别时间向孩子们进行卫生教育，并每天监督，让各个小组对组员个人卫生进行测评，好的表扬，并作为小组标兵。
2、课间桌椅、书本摆放问题。
与各科老师协商，利用下课前预留一分钟的间隔给孩子们进行书本、桌面的清理，让孩子们形成招盛纯，并在每节课后对班级小组进行组抽查，评比优秀小组。
新学期开学，又是一个新的开始，我们205班又踏上了一个新的征途，在这学期里我将会进一步加强以及文化建设班级学习合作小组的效率，避免建设的过程中所形式化。开学第一天，我与全班同学重新拟定了班规和表格班级岗位分配表，并对每位同学各自岗位责任做了充分说明，在此基础上还成立了新班委会。利用课余时间，班委会由中队长牵头，积极开展了新学期第三次班委会会议，此次会议需要进行的很顺利，这也让我惊讶了，组织工作二年级的孩子们可以这样有纪律有组织的开展活动确实值得老师高度评价！
总结二：班主任一周工作总结
这一周来，在紧张与忙乱中度过，我作为一名即新教师，耐心等
待的考验还有很多，尤其是班主任其他工作，训导主任是连结学生、
家长间的纽带，更加重要。
虽然自己仅仅上岗五天，但是却传授了许多。
（一）确定得力的班委成员。异萼的培养至关重要，好的班委往
往有自觉性，主动帮老师管理班级秩序，是老师的死对头。有的班委
却缺少自觉性，自己不能树立好榜样。并且要定期总结下班级管理情况，让班委明确自己的职责。
（二）养成学生良好的努力学习习惯。一周来，我发现很多孩子
老师在教师的时候可以安静读书，但是老师刚刚走出教室许多学生就
交头接耳，尤其是早上自习时候，许多孩子即便在打闹。每天早上让
两位同学负责领读，轮流进行，以使班里的每个孩子都有锻炼的机会。作业方面，时常展览几位优秀同学的作业，以激励其他同学认真完成
自己作业。除此之外，可以制一个班级情况表，把班里个股表现每位
同学的表现公诸于世，给一周来表现好的学生适当海漆小一次性奖励。采用一对一的媒介形式使每位同学都得以进步，对一些学习不认真的
学生利用课下时间找他们谈话，激发他们的讲课积极性。
（三）自觉维护班级卫生。三年级的孩子已有一定的执行力，但
是今天现在很多学生往往缺乏主动性，要老师一件件具体要求才去一
件件完成。让成绩优秀学生以同桌为组，每组准备好塑料袋把垃圾扔
在麻袋袋中，不要乱丢废纸等，养成良好的卫生习惯。同时，每周的
值日生具体到人，卫生委员负责检查。
（四）重视与家长的联系。班主任只凭自己的和力量是不可能取
得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和
态度，并时常同他们交换意见。每段
时间与家长交流学生的表现，充分调动家长的积极性，配合学校
教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。
拿出一颗真诚的心对待孩子，小孩也会尽最大不会的努力回报你！
总结三：数学老师一周工作总结
转眼间，已接近尾声了，但同学们的自省要求没有松懈，下面我
就谈一谈二年级一周以来的情况。
首先、培养学生文明礼貌的习惯。即要求家长做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩
戴好红领巾，不穿拖鞋上学，结合评比扣分制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都就已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学懂得
讲文明礼貌，无论在何时何地，他们见到老师都很有礼貌地叫声"老师好！"同学之间团结友爱，互相帮助。
其次，培养积极向上的班集体，二年级的每个同学的集体荣誉感
比较强，上次跳绳比赛，小学生都为自己争光的班级争光，每个同学
都在拼命的跳，记得李婷婷给我说过这样的话："自己没有表现好，毒
害得红旗要没有了。"同时还不停的用小指点自己的小手臂。从这里，
我就看出一份纯真的童心。
和孩子们在一起，他们常常会给你意想不到的有时候惊喜，偶尔
虽然他们有时候也可以淘气一些，但是我还是从喜爱心里深深的喜欢
他们，在我眼里，他们是最可爱的人。
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