【篇一】
在现行教育体制下，孩子只知埋头学习，极少知道社会上各种职业到底意味着怎样的工作状态，他
们到底擅长什么、对什么感兴趣、终生的追求是什么……高中三年到高考，意味着孩子面临职业生涯的抉择，如何帮助孩子做好的人生规划，让孩子顺利实现人生最
初的梦想，作为家长，我就自己的一点做法和体会跟大家分享一下：
中考后的暑假，我发现孩子正在读芮成钢的《虚实之间》，这是一部视野宽泛、颇有思想见地的主持人自述，芮成钢的思想、才华和主持风格在孩子的头脑中留下了深深的印记，使她一下子对新闻记者和主持产生
了浓厚的兴趣，我和她共同探讨主持人尤其是新闻、文化、财经类主持人所必备的条件和素质，同时买来了杨澜、柴静等主持人的书，和孩子一起了解一些新闻文化
类主持人的经历和感想，并到有学习新闻主持专业的孩子的亲戚朋友家拜访，探听考试渠道、专业设置、就业情况等等，在孩子掌握了一定的信息和背景知识后，又
带她到广播电视台进行了体验，通过两次做节目嘉宾主持，孩子开始了解了节目主持的流程、主持人需要的素质、主持节目时的协作、补台等，加深了对这一职业的
印象，初步确定了努力的方向。
随着高中学习的开始，孩子逐渐对理科的一些专业也产生了兴趣，虽然孩子目前理科比较弱，但我们并不急于让孩子确定职业方向，并愿意尊重她的选择。恰巧春节期间，星光公园免费对外开放，我决定带她去了解一些航天航空知识和天文知识，专业人员对天体、太阳系、外星人、登月、探测火星等精彩知识的深入讲解以及晚上的观星活动体验，激发了孩子们对天文知识的浓郁兴趣和对科学事业的追求、向往，增强了对理科学习的信心。
寒假开学前一天，法院开展对外开放日活动，我想这正是让孩子了解、体验职业特点的好时机，便让孩子约了她的好朋友一起去详细了解了法院的机构设置、法官的工作情况，参观了民事审判庭及少年法庭、未成年人心理咨询室等，感受法律的威严和司法公正的必要性……
也许将来孩子不一定选择这些职业，但是，通过这些体验活动，激发了孩子的兴趣，在孩子的心中埋下了梦想的种子，对孩子确立人生的第一步目标起到了一定的参考作用，同时，对孩子高中阶段的学习也产生了一定的激励作用，孩子体会到，无论将来从事什么职业，都得有能够胜任这份职业的本领，而高中三年，恰巧是打好基础、放飞梦想的最好时光……
【篇二】
随着女儿的渐渐长大，原以为孩子经过小学和初中的历练，能够自主打理自己的学习和生活之后便能够轻松下来的父母，不但没有感觉到轻松，反而增加了更多的思考。
美国教育学家卡耐基经过深入调查之后认为：个人的成功，15%是由于他们卓越的学识和专业技术，85%靠的是不凡的个性心理素质。因此培养孩子健康的心理素质非常重要。女儿从小学到初中，一直在班里担任班长的职务，这或多或少的也影响了一些学习，对于在学校里学习之外的额外付出，我是支持的，我认为一个孩子的健康成长不仅仅表现在学习方面的突出，更重要的是各方面能力的综合培养，鼓励孩子多用积极主动的态度去影响自己周围的人，一个孩子具有宽容的心态也是良好品质的表现。现今社会的大背景下，人与人之间交往已趋向多元化，让孩子学会宽容待人就显得特别重要。其实培养孩子的宽容精神，就是培养孩子灵活的处理事情的方法，更好的与他人协调合作。这一点更需要从点滴做起，在日常生活中不能让孩子形成那种“什么都是以我为中心”的想法，要经常和孩子交流，以朋友的方式和他相处。遇有她和别人之间产生矛盾，不能一味地责怪孩子，而是帮助她分析原因以及她所犯的错误，怎样去和别人沟通，久而久之，孩子便会在很多事情上考虑到他人而不单单是自己，从而形成一种宽容的心态，一种相对健全的个性。
青春期的孩子一方面要应对学习难度的不断提升，一方面随着身体飞速成长而变得更加敏感于自己的变化，和父母之间也更容易产生矛盾，现在的家庭大多都还是独生子女，家长们的教育方式也多是摸着石头过河的彼此借鉴方式，感觉好的就拿来用在自己和孩子身上，却未必能见到好的效果。女儿也到了这个时期，我和孩子之间也在不断产生着小的摩擦，生活的年代不同，接受的观念和对待事物的态度不同，这或多或少的影响着彼此之间的关系，因此通过生活中的点滴小事，站在对方的立场上去思考和解决问题就变得尤为重要，要明确自己对孩子未来成长的期待和要求是什么，希望孩子朝着那个方向去发展，这些都是需要经常沟通和纠偏的。只有了解和理解了孩子，才能知道如何去牵孩子的手，陪他们走过人生的独木桥，走向更辉煌的明天！
【篇三】
俗话说：教育是“三分教、七分等”。整整16年过去了，我静等的结果换来的是孩子干净的灵魂、良好的个性、宽广的胸怀……我用“互动”策略，打造孩子“乐学”生活。
一、正面互动——化干戈为玉帛
在应试教育的环境中，分数代表一切的观念很容易让父母和孩子成为“天
敌”。有幸的是此种情况我没有体验过。教师在学校里已经教授了许许多多的知识，孩子从早晨7点到下午5点半一直处于比较紧张的学习状态，其实非常劳累，来家后再听父母唠叨学习的事肯定让孩子很反感。我的做法是：孩子放学来家先洗一个热水澡，洗掉一天的疲惫和尘埃，清清爽爽的下一壶清茶，放一段轻音乐，亲子聊天正式开始：畅谈一下学校的趣闻、同学之间的私密小语，对班级工作的一些困惑等等。我偶尔会非常幼稚的咨询孩子小问题，让孩子笑话一番妈妈的不成熟，然后像个小老师一样给我洗洗脑；
我偶尔会像老师一样教给孩子一些做人的道理，让孩子打心眼里佩服你、敬重你……百变家长由此产生。经过了这一小段时间的调整，孩子吃完晚饭后就会精力充沛重新进行学习与复习，效果很是不错
二、主动出击——探寻孩子真实想法
现在年龄的孩子正好介于成熟与半成熟之间——聪明但过于自大。家长要
善于察言观色，有针对性的主动出击，探寻孩子的真正想法，教育会事半功倍。孩子是咱从小带大的，哪怕一个眼神，一句话语，做为家长都能多多少少知道孩子想要达到的目的，所以和孩子谈话真诚、坦白最为重要。我始终认为：适合孩子发展的教育才是最好的教育。做为家长，追逐孩子的脚步和思维与孩子共同成长，是非常难能可贵的。
三、接纳引导——帮助调整认识
家长的阅历是孩子不能比拟的，我们要接纳孩子的一切，帮助孩子随时调整心理生理问题，让孩子真正做到恬静、素淡、自然，这是自信的最佳境界。孩子的学识和见识有时候比家长理解深刻，互相学习、互相提问、互相解答，互动交流由此产生。家长的终身学习、与时俱进，直接带动孩子的眼界。
平凡的教育彰显智慧，朴素的人生点燃激情。愿孩子在家校共育中活出自己的精彩！
【篇四】
对于孩子的教育，应该是年轻父母们的一大难念的经。因为你刚遭受过孩子成长过程的一个烦恼，还没有缓过神，紧接着又一个新问题摆在你面前。等到孩子真正成为有思想、有能力、有抱负、有价值的自食其力者，不知道作为父母，是否也要像唐僧那样要取得真经必须经过八十一难？
孩子上小学之前的淘气，因没有学习的硬性任务，家长的管教压力倒不大。一旦孩子上了学，玩心不改，尤其学习主动性差、厌倦学业，家长的烦恼就大了，因为你绞尽脑汁，孩子总不能向你要求的方向走。这段时间，电脑就成为孩子和家长之间战争的主要争取的对象。因为电脑对孩子而言，尤其男孩，就是一个游戏机，孩子对其中的五花八门的游戏百玩不厌、如醉如痴的。而家长对电脑是咬牙切齿、深恶痛绝，因为它勾引着孩子的魂，让孩子对于学习的兴趣降低。要把电脑清理出户也不现实，因为它已成为家庭的日用品之一。
为了让孩子合理、有效使用电脑，不再单一把电脑当做游戏机，家长可谓冥思苦想、引擎搜索、请教高人，十八般武艺全使上。
记得儿子上小学时，游戏瘾很大，虽然电脑已设密码，但多次被儿子用正当的理由让自己稀里糊涂上当说出了密码。有时自己使用电脑时，不小心被窥探泄露了密码。经过反复更改电脑密码到自己都找不到开机密码，最后只好重装系统恢复电脑正常工作的教训后，密码已不再成为我的武器了。这时，就特别希望儿子犯个小错，这样就可以揪住尾巴，限制他玩游戏的时间，而且，这招要以书面的形式写下规定，并且承诺人和监督人必须亲笔签名，否则，仅靠口头约束与承诺，没有证人，往往被儿子夺取了理，自己反而很被动。至今家中还保留着几份儿子的承诺书。
承诺书条条写得都好，但执行起来难度不少。首先，我下班比儿子放学晚。每次下班，我都是小跑到家，快速转动门锁，进屋先瞄电脑，看显示器和主机的电源灯是否亮着，以判断儿子是否刚才在玩电脑。然后，装作收拾电脑桌的东西，顺势快速用手背触摸显示器，看是否热的，以确认自己的判断。可能是在我到家之前的时间太短，没玩够，儿子后来使了一招，每次算到我差不多快到家了，就打电话给我，让我到超市给他买零食，我到超市一趟，大约二十分钟，这样就可以继续玩，我到家时，电脑已处关机状态。有段时间，我妈到我家，她成了我的内线，据可靠情报反映，开始儿子背着姥姥玩游戏，总是让我妈到小区多溜达，而且把大门从内反锁，直到把电脑规整恢复好，才给我妈开门。后来被我妈发现了，要求不要告诉我，我一下班，就使着招把我和我妈分开，不让我们俩单独碰头说话。
一次我非正常时间回家，一开门，正碰到儿子端坐在电脑桌旁玩游戏，我强压胜利的喜悦和无名的恼火，没有表现出吃惊后的呵斥。而是淡定的开始做我的事。看到我突然站在他面前，也许是一往的把戏被看穿，或许是被抓个现行无颜面，儿子被我的淡定吓哭了。委屈、内疚地责怪我为什么不责骂他。我趁机说：其实我一直知道你的所作所为，之所以没有揭穿，是因为我相信你是个好孩子，我一直在等你的醒悟与改正。
从这件事，让我坚信，对于孩子的教育，背后的关注比当面的指责、教训更利于孩子的成长和问题的解决。
虽然随着儿子青春期的到来，有时还是掌控不住自己的情绪，曾有过要暴打一顿儿子然后把网吧告了，因为儿子在网吧玩了通宵；
也曾想跑到一女孩家大闹一通，因为她勾起了儿子对异性的懵懂而耽误了学业。但走过后，再回头看看，其实，事情远没有当初的洪水猛兽般恐怖。
就像放风筝，手中的线不能太短，也不能太长，太短了，风筝放不起来，太长了，控制不住，有时还可能会断了线。教育孩子一样，我们手中的线不能拉的太紧了，该松的时候松一松，不然，没有效果不说，两头都累。
【篇五】
作为家长，在我们还没有准备好把孩子教育成一个什么样的人的时候，孩子就已经长大了！如果要分享家庭教育经验的话，我想我们做的更多的自始至终以培养孩子良好的品质为目的，并且品质教育不用空话说教，而是注重从传统中汲取营养。
回乡下与大家庭一起过节。我们的家庭是一个重视传统的家庭，对传统的理解，也不是通过背《三字经》、学国学而来的，而是纯粹的原生态。孩子的爷爷奶奶在乡下生活，每年的春节、中秋等节日，我们都要带上孩子回老家。回家过节，一大家子人围坐在一起，表现的是浓浓的亲情。尊敬老人、礼让姊妹，在吃饭的一会儿，就体现得生动而具体。慢慢地，孩子就知道不管是在饭桌上，还是在日常生活中，老人是要尊敬的，老人的话是要听的，兄弟姊妹之间，是要相互尊敬相互礼让的。在团聚的过程中，总少不了各种各样的话题。爷爷奶奶会讲一些过去的事情，伯伯、伯母会讲一些现在的事情，不管哪个年代的事情，总会让人回味一些朴素的价值观。比如，人要勤劳，不能懒惰；
人要诚实、善良，否则时间久了，他会没有好人缘的。
传统节日，diy。即便不回家过节，在城里生活的时候，每到一个传统的节日，我们都会想办法找到一些和节日有关的故事或者亲手做一些和节日有关的美食与孩子分享。比如，元宵节，我们会亲自动手包元宵，顺便讲讲元宵的来历；
端午节，我们会买来粽叶，和孩子一起包粽子，顺便聊聊屈原的故事；
七夕节，我们会找来模具，与孩子一起做卡花，讲一下牛郎知女的神话。在这些动手做的过程中，孩子很有乐趣，也对传统的东西充满了好奇和朴素的感情。还有许多节日，在传统里是有一些禁忌的，我们也会告诉孩子，这些是一些禁忌，让孩子遵守。这些禁忌，在许多新潮的家长那儿，可能显得很可笑，但在我们家，往往都是要遵守的。遵守这些并不是因为我们家里特别迷信，我想传递给孩子更多的是让孩子对大自然的一些神秘感和尊重，让他知道人是不可以无法无天、恣意妄为的。慢慢地，来自传统的这些朴素的价值观，孩子从好奇到接受。有了这些观念，给孩子的性格形成了良好的基础。
孩子的成长是一个动态的过程，总会在成长中不断碰到各种各样的问题，我们希望这些来自传统的东西，能够给孩子足够的力量！