15年南外教师培训方案
2015年春初中教师发展部工作计划
一、指导思想：
通过“一个中心”、“两项常规”、“三项活动”、“四项工程”，强力推行师培、教研、教改工作，提高教育教学质量，促进全体教师专业发展和青年骨干教师成长，打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
二、工作目标：
1、教师人人熟悉集团教育品牌发展目标。
2、教师人人听课、以听助教。所有教师每周课不得少于2课时、一学期听课不得少于30课时。
3、“教师成长工程”成体系、有推进；“青蓝工程”见成效；“名师工程”
见结果；“质量工程”创辉煌。
4、打造学习型、研究型教师团队：
（1）常规教研出成果：力争有专业课著作、教辅出版。
（2）让学习成为习惯、让学习丰富人生、让学习提升智慧、让学习促进成长。人人参与阅读工程，每学期读2—3本书。
（3）专题教研有成效：每人、每个质量组、教研组，选取最迫切需要的小课题开展行动研究，积极反思教学撰写案例或论文，力争获取县级奖励5——8篇；力争发表10—20篇。
三、主要措施：
（一）、明确“一个中心”：
以学校《品牌建设纲要》指导思想为中心，建立教师队伍品牌标准，强力推进教师队伍建设。
（二）、强化“两项常规”：
1、强化师德培训工作，打造狼性团队，优化教师队伍；
2、落实教学研究，强化常规教研，开展有效教研、加强教研的针对性。（三）、推进“三项活动”：
1、推进竞教（赛课）活动，促进教师“比、拼、赶、超”；
（1）开展微课（程）比赛、建立学校微课视频库
（2）推进春季课堂教学大赛
2、推进以“学”助教、以“研”助教活动，发挥常规教研的强大作用；
（1）鼓励老师们相互学习、相互听课、相互促进、相互提高。
（2）加强常规教研的针对性、在常规教研活动中加入微课展示（也可同时录制）、研讨
（3）积极推进外出学习，落实学习汇报制度
（4）根据需要，请本校名师、外部专家作专题讲座
3、推进教师关爱活动
（1）关注教师成长：帮助、协助教师制定发展计划、督促教师不断；对老师们教育教学中存在的问题，给予必要的帮助。
（2）关心教师子女成长：形成教师子女关心机制、开展活动促进发展
（3）关注教师健康：推进教师大课间活动、开展教师运动会和各种小项目比赛。
（四）、推进“四项工程”：
1、推进“青蓝工程”，结对帮扶，迅速提升教师队伍整体水平；
（1）完善本学期“青蓝工程”：略
（2）逗硬执行“青蓝工程”活动计划，并纳入教改津贴发放
（3）开好“学术沙龙”活动
2、推进“教师成长工程”，帮助教师建立成长规划、成长措施，形成教师长期发展推进机制；
（1）完成“教师成长”规划
（2）请相关专家作专题报告
（3）建立“教师成长档案”
3、推进“名师工程”（“名师工作室”），打造南外名师工作团队，形成南外教育、教学骨干队伍。
（1）完成第一届“名师工作室”评选工作
（2）完成南外教师成长体系规，完成首届校各层次名师评选、定职（校职称）活动。
4、推进“质量工程”建设。
（1）通过教研、教改，促使教育教学活动做准、做实、做精、做细、做透（2）明确教学目标：南外第一届中考考奇迹、其它年级创辉煌
（附）教研、师培工作行事历：
2015年春小学部师德培训安排表
2015年春小学教师发展部
教研师培工作计划
一、指导思想：
以学校《品牌建设纲要》为指导思想，围绕队伍品牌标准，抓好教师队伍建设，开展师德培训工作，落实教学研究、“青蓝工程”、名师工程、竞教活动，强力推行课改，提高教育教学质量，促进全体教师专业发展和青年骨干教师成长，打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
二、工作目标：
1、教师人人参与磨课、验课。
2、教师人人上单元展示课、参加组和校赛课。
3、实施教师发展“三项工程”：优秀教师的“名师工程”；青年教师“青蓝
工程”；潜能教师的“提升工程”。
4、打造学习型、研究型教师团队，人人参与阅读工程和教学研究，选取一个小课题开展行动研究，参与学术沙龙研讨活动，积极反思教学撰写案例或论文，获取县等级奖5——8篇；积极参加各级各类赛课活动，力争获取镇、县一等奖。
三、主要措施：
（一）抓好“学、研、赛”活动，落实全员岗位练兵。
1、加强业务学习，以学促训。
全体教师随时要自觉地说流利的普通话、写工整的粉笔字。青年教师要积极主动参加在职学历提高培训。积极组织教师认真参加“国培”学习。
每学月每位教师个人业务进修笔记不少于5次(4次摘抄,1次剪贴)。
每位教师要积极参加听各级各类研究课、观摩课、优质课、调讲课、随堂课、单元展示课。每学期听课总数不少于34节（1——17周每周2节），听课记录不仅要有教学过程记录，更要有教学分析和建议。
2、落实教学研究，以研促训。
英语、数学、语文、综合教研组要利用每周星期一、二、三、四下午第1——3节和空堂时间进行教材教法研究与教案的修改、整理。教研活动还要注意落实单元展示课的课前研究和课后评课。每期，教师人人在组上一节单元展示课，全校教师分学科低段组、高段组参加听课。
语文、数学进行组教材教法、“三学一论坛”课堂教学模式（阅读课、解决问题课课型）专题研究；、英语、综合学科继续进行“三学一论坛”课堂教学模式专题研究。首先，进行一次语文、数学专题讲座，，各级骨干教师上研究课，全校语文、数学教师听课，进行研讨式评课。然后，各位教师在自己平时课堂教学中去实践，去研究，去反思，学校统一组织验课活动。最后，听评青年教师的汇报课。
3、抓好比赛活动，以赛促训。
积极组织语文、数学、英语、思品教师参加片区、县赛课。
组织语文、数学教师开展“三学一论坛”阅读教学课堂教学模式、解决问
题教学模式全员赛课活动。
学校组织一次新进教师合格验收课，上课时间第11周，上课教师安排：略
学校进行一次优秀教学案例评析、教学论文评选,每位教师撰写一篇参评。积极组织教师参加上级举行的课例和论文评选。
语文、数学教师命制一份期末练习卷参加优秀命题奖评选，将优秀试题印发作为期末复习之用。
（二）抓好“青蓝工程”活动，加强青年教师培养。
1、组建青蓝队子。
加强青年教师培养，是我校师培工作的重点。学校由各级骨干教师与青年教师、新进教师结队组建青蓝队子，实施同伴互助，促进青蓝队子成员共同发展。
2、落实课堂过关。
教龄五年以下（含五年）的青年教师必须新课过关，采取检查详细教案和听推门课相结合的办法落实，每天或每周的新课教案按学校规定的时间上交检查，合格后方能进入课堂上课。学校不定时听推门课，听课后检查教案和上课不符合，视为课堂不合格，纳入学月课改津贴考核。
3、落实外出学习制度。
分期选派青蓝队子中的青年骨干教师参加省、市、县各级各类学习观摩培训。要求参培教师外出学习时按时参加、认真听讲、做好笔记、积极参与活动，学习归来后将所学、所思、所想、所得以材料汇报、专题讲座、上汇报课、课例评析、交流心得等形式向全体教师汇报交流。
4、阅读教学专著。
每期青蓝队子成员购买一本教学专著，认真阅读，做好读书笔记.
5、听、评研究课，人人执教实践课，参与全员赛课，听评汇报课。
根据本期学校工作要求，着力培养青年教师成长，除了常态的推门听课促进青年教师磨练课堂，将开展听评研究课，人人执教实践课，听评汇报课等系列活动。每位教师选取教学片段撰写案例评析。
（附）教研、师培工作行事历：
推荐访问:培训教师的项目策划方案 教师培训 私立学校 方案