篇一：建设清廉校园净化教育生态心得体会范文
2023中学开展“建设清廉校园净化教育生态”以案促改专项活动的工作方案推荐范文
一、指导思想
根据中共xx市教育局党委、中共xx县教育局党组关于印发《开展“建设清廉校园净化教育生态”以案促改专项活动的工作方案》的通知和2023年xx市教育系统全面从严治党工作暨以案促改专项活动视频会议精神，坚定不移贯彻新时代全面从严治党的战略方针，紧紧围绕办好人民满意教育目标，立足学校实际，坚定不移推进学校全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争走深走实。
二、工作目标
深入开展“建设清廉校园净化教育生态”以案促改专项活动，汲取教育系统系列严重违纪违法案件深刻教训，举一反三，强化以案促改、以案促建、以案促治，下大力气推动整改解决重点领域关键环节存在的突出问题，重点针对学位专项治理、招投标采购、学生安全、财务管理、未成年人保护、师德师风建设等重点领域的突出问题，完善相关制度机制，严厉处置一批问题线索，发挥查处一案、警示一片、治理一域的综合效应，改出震慑、改出清风、改出效果，推动从严治党向纵深发展，全面净化教育生态。
三、工作任务
推进学位专项治理行动，重点整治违规教辅征订、违规组织招生、违规课后服务、违规补课、违规编班、违规收取学生保险回扣、教育乱收费等方面的违纪违法问题，切实规范学校办学行为。
牵头领导：x
责任处室：教务处
政教处
推进招投标采购专项治理行动，重点整治教育工程项目、校服招标、教学设备采购、食堂管理等方面的违纪违法问题，突出抓好守住资金安全管理和使用“底线”，提高项目资金使用效益。
牵头领导：x
责任处室：总务处
项目办
推进学生安全管理专项治理行动，重点整治校园安全、校车安全、食品安全、学生防溺水等方面的违纪违法问题，全力保障学生安全。
牵头领导：x
责任处室：总务处
政教处
推进财务管理专项治理行动，重点整治学校私设
“小金库”、公款私存、物资采购、公务接待等违反中央八项规定及其实施细则等方面的违纪违法问题，切实规范各级各类学校财务管理行为。
牵头领导：x
责任处室：办公室
总务处
财务室
推进未成年人保护专项治理行动，重点整治性侵未成年人、校园欺凌、电信诈骗、禁毒等方面的违纪违法问题，保障未成年人的身心健康。
牵头领导：x
责任处室：政教处
推进师德师风建设专项治理行动，重点整治学校教职工酒驾、醉驾、赌博、涉黄、嫖娼、接受服务对象宴请、收受红包礼金、违反《教师队伍师德师风建设十条禁令》等方面的违纪违法问题，为推动学校教育高质量发展提供坚强作风保障。
牵头领导：x
责任处室：督导室、纪检
四、工作安排
学校“建设清廉校园净化教育生态”以案促改专项活动从2023年2月开始到2023年12月结束，分安排部署、自查自纠、全面核查、督查整治、建章立制五个环节进行。
（一）安排部署（2023年2月）
1.成立机构。成立学校“建设清廉校园净化教育生态”以案促改专项活动工作领导小组（简称学校“以案促改”专项活动办），统筹抓好专项活动工作。成立以党总支部书记、副校长x任组长，党总支副书记、校长x任常务副组长，x任副组长，各处室、年级主任为成员的领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在党建办，x任办公室主任，x任办公室副主任，负责以案促改专项活动的统筹协调、指导督导、资料收集汇总。
2.警示教育大会。召开一次学校全面从严治党工作暨以案促改专项活动会议。迅速传达学习会议和有关文件精神，对活动进行再动员再部署，并结合学校实际制定活动实施方案，学校主要负责人要带头参加警示教育活动和撰写心得体会，从思想上固本培元，提高党性觉悟，增强拒腐防变能力。学校办公室及时跟进正面宣传。
（二）自查自纠（2023年3月到6月）
3.学习教育。学校通过“一月一课一片一实践”活动组织本单位干部职工认真学习《中国共产党党章》《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》《事业单位工作人员处分暂行规定》《事
业单位工作人员考核规定》等党内法规、十二届省纪委三次全会和六届市纪委三次全会精神，提高思想认识，明确纪律规定，增强廉洁自律、干事创业的自觉性和主动性。
4.专题组织生活会。针对教育系统李军红等严重违纪违法案件，学校召开一次组织生活会，从发生在身边的典型违法乱纪案件中汲取深刻教训、对照检查，深刻剖析反思案件牵涉的问题及发生的根源，围绕重点岗位、重点领域、重点工作、关键环节、重点人员查找风险漏洞，有针对性地提出整改措施，达到引以为戒、筑牢防线目的。
5.自查自纠。学校结合实际，对照今年整治学位专项治理、招投标采购、学生安全、财务管理、未成年人保护、师德师风建设等重点领域的突出问题，认真开展自查自纠。各责任处室、年级加强对学校各领域、各环节的廉政风险排查，建立廉政风险隐患排查清单。同时针对自查自纠发现的问题，建立问题台账，逐一整改“销号”。
（三）全面核查（2023年7月到11月）
6.问题核查。坚持“自查从宽，被查从严”的原则，学校要对全面自查自纠中发现的问题和整改情况进行核查，尤其是对群众反映强烈的突出问题，及时进行核查处理。学校“以案促改”专项活动办根据自查自纠和核查情况进行督查，做到各处室全覆盖。
7.汇总分析。学校按要求对全面自查、问题核查等相关工作情况、数据进行汇总分析，并形成书面材料于2023年10月10日前报县“以案促改”专项活动办。
（四）督察整治（2023年3月到12月）
8.实地检查。学校领导深入各处室明察暗访和实地检查自查自纠和违规问题整改情况，对自查自纠工作不力和整改不到位、问题突出的处室，实行严格督办；对一些重点问题线索，移交督导室查处。学校督导室定期或不定期开展情况督查和暗访，并通报督查和暗访结果。
9.责任追究。对自查自纠不彻底，问题整改不到位的处室，坚持问题导向，加大执纪问责力度，抓早抓小、防微杜渐。对群众举报和检查发现的问题线索，及时依纪依法严肃查处；对问题突出、工作不实、整改不力、隐瞒不报、因履职不力导致发生严重违纪违法问题的，追究相关责任人的责任；对因管理不力、有令不行、有禁不止，我行我素导致学校发生严重问题、群众反映强烈的，追究相关责任人的责任；对情节严重、影响恶劣的，严肃追责问责；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。
（五）建章立制（2023年2月到12月）
10.建立制度。对专项活动中发现的系统性、普遍性问题和监管方面的漏洞，各处室进行分析整改，健全完善并出台相关监督和管理制度，形成长效的监管机制。探索建立教育与法院、公安、交警等有关部门关于师德师风线索的通报制度。建立健全科学规范、运行有效的制度机制。从制度机制上、源头上防范违纪违法行为发生，促使各项工作在制度机制轨道上运行。
五、工作要求
加强组织领导。学校要把“建设清廉校园净化教育生态”以案促改专项活动作为当前一项重要政治任务，从政治和大局上来认识、谋划
和推进。各相关责任处室要提高政治站位，加强组织领导，落实责任分工，明确专人负责，精心组织推动，高质高效完成以案促改工作。
强化跟踪问效。各处室要坚持问题导向，根据自身职责，梳理建立《“建设清廉校园净化教育生态”以案促改专项活动责任清单》（见附件，以下简称《责任清单》），建立各处室风险隐患排查清单，压实整改责任，制定整改台账，分解任务措施，逐项整改销号。《责任清单》于2月24日前各处室报局牵头股室汇总。
认真总结经验。各处室要压实主体责任，认真总结好经验好做法，并结合工作实际，提出有价值的工作建议。按照专项活动时间节点形成专项报告，报县“以案促改”专项活动领导小组，确保此次专项活动各阶段取得实效，以全面从严治党的坚决行动和成效回应人民期盼，办好人民满意的教育。
篇二：建设清廉校园净化教育生态心得体会范文
建设清廉校园净化教育生态心得
第一篇
树廉洁之心、行廉洁之事、做廉洁之人。今年以来，浏阳市荷花街道建新小学积极开展清廉学校创建工作，将清廉教育入心入脑，引导师生崇清尚廉，争做清廉教师，诚信学生。努力打造校风清净、教风清正、学风清新的清廉校园，办村民满意小学。
理清权力清单
打造廉师队伍
清廉学校建设，规范权力运行是关键。建新小学在打造廉师队伍上做足了文章。年初，学校就出台了“小微权力运行清单”，对议事决策、权力运行、工作流程、岗位履职、纪律作风等方面做出明确规定，制定防范措施。同时，学校围绕关键领域，相继制定物资采购、食堂管理、资金使用、校外培训、违规兼职、评先评优、绩效考核等规章制度，让权力公开透明，规范运作。
校长带头自查自纠，组织全体教职工进行清廉学校创建承诺签名，观看警示纪录片，在落实清廉学校建设主体责任的同时，把清白、廉洁、奉献作为师德师风建设的重要标准，全面营造清明政风和清正教风，筑牢"廉"思想、注入"廉"因子、营造"廉"氛围。让教师队伍树立“立德树人、教书育人”的价值导向。
家校村齐聚力
强化外部监督
“经查，学校食堂部分蔬菜供应由本村脱贫户供应，故部分蔬菜采购票据未及时录入。已要求学校食堂将每日采购票据当日录入台账。”近日，建新村纪检专员蒋先慧在学校家委会代表微信群中发布了一则关于食堂采购工作的情况说明，引得群内家长纷纷点赞
并表示理解。此前，校家委会成员谭希荣在对学校食堂采购工作开展监督时，发现蔬菜采购台账与配送单不符，遂要求尽快核实。于是，便有了刚才的这一幕。
今年来，建新小学充分发挥家长监督作用，邀请家长、村级纪检员参与食堂管理、物资采购等日常监管，及时发现问题并提出建议，责任人立即整改并进行反馈，由此形成家校村联动、共建清廉学校的良性局面。
“目前，校家委会共有15人，经过民主推荐，我们从中挑选出3位政治素质好、有财务管理等专业素养的家长，组成家委会成员代表团，这些代表和村纪检员可通过列席会议、现场走访、查阅档案资料等方式，实现全方位的外部监督。”建新小学校长黄圣平介绍。
为方便家委会成员参与监督，学校实行定期集中开放监督日，邀请家委会代表进入学校查看学校财务、校务公开等情况，听取学校决策实施、资金使用、教师岗位职责及日常履职等信息，并当场提出意见或建议。
丰富传廉活动
培育清廉之风
清廉教育，对小学生而言，最重要的是养成诚实守信、勤俭节约的习惯，从小培养责任心和规则意识。走进建新小学，走廊上的“廉洁手抄报”、同学们手绘的清廉人物画像、办公室张贴的“师德红线十不准”……随处可见“廉”元素。清廉文化与校园文化、廉廊建设、文艺活动、食堂管理、课程设置等领域的有机结合上都已初显亮点。
学校还将清廉文化理念融入教育教学，推出讲述廉洁小故事、传唱清廉童谣、书法写廉、清廉手工作品创作等丰富多彩、寓教于乐的清廉主题活动，用学生容易接受、可以接受的方式浸润心灵、根植心中，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。同时，充分利用家长
会、家长问卷、致家长一封信、教师家访等形式，做实廉洁宣传活动，在互动教育中放大清廉建设的积极效应，达到以校园影响家庭、辐射社会的良好效果。
第二篇
我国教育的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的进步和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重提升教师的义务感和责任意识。近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分熟悉开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。
进一步坚定了终于职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。
一、加强学习，提高自身素质
学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。
二、自我约束、廉洁从教今天，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维
护自己的形象。首先，我要努力培养自律的自觉性。其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要严守教师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。
三、追求完美，力求做到“精益求精”
通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱往帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐进步教学水平。总之，学习实在就是一段短暂的成长过程，成长是段过程，而不是终点，在以后的教学中，我会以不断提高个人修养，廉洁从教为追求，以关爱学生，促进学生健康成长为目标，不断地学习、实践、反思和改进，成为一名当之无愧的“人民教师”。
第三篇
“同学们，今天我们剪纸的主题是‘廉’，请大家开动脑筋想一想，可以用什么来体现呢?”“莲花，出淤泥而不染。”“竹子，咬定青山不放松。”“梅花，墙角数枝梅，凌寒独自开。”
近日，在海盐县石泉小学的廉政剪纸课堂上，同学们在老师的带领下一个个踊跃发言，小小的剪纸刀在他们手中变得充满灵性，一张张彩纸在他们手中变成廉政文化宣传
品，一幅幅鲜活的廉政剪纸作品跃然纸上。据介绍，该校一直以来将廉政文化教育纳入纸艺校本特色课程建设工作中，不断放大学校廉政教育的社会效应，以校园廉风带动家庭廉风、增强社会廉风，实现了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的良好效果。
这是海盐县清廉学校建设的一个缩影。近年来，海盐县教育系统围绕“清廉浙江”“清廉嘉兴”“清廉海盐”以及省市清廉学校建设的决策部署，以清廉学校建设为总抓手和着力点，扎实推进全面从严治党，不断改进学校党风政风、教风学风，为推进教育高质量发展、全力办好人民满意教育、创建首批全国县域义务教育优质均衡发展县提供坚强保障。
在海盐县三毛小学的画室里，贴满了学生的清廉漫画作品，漫画作品独有的直观、生动、诙谐、幽默的特点，使这样的“清廉教育”更容易让孩子们接受。“漫画教育”“乐平文化”是三毛小学的办学特色、办学亮点，学校围绕办学特色，逐步建立起了漫画工作室、漫画书吧、漫画创新实验室、电子漫画教室等硬件设施，并开发了相应的校本课程及教材，其中收录了大量和“清廉教育”有关的漫画作品。“三毛小学通过漫画育人的形式，让清廉教育、清廉学校建设在漫画的催化下更加扎实、有效。”海盐县三毛小学有关负责人介绍。
为了以点带面，海盐还积极开展清廉学校示范校建设，因校制宜推进清廉学校建设，使每个学校都形成了自己的特色。2020年起，海盐全面开展清廉学校创建、评审工作，分三批完成一轮创建评审，第一批2020年创建20所、第二批2021年创建25所、第三批2022年实现全覆盖。每年选取2所学校打造成为全县层面的清廉学校示范点。
“通过每个学校积极提炼清廉元素，结合自身办学特色，坚持以文化人，做好清廉文化阵地建设，营造浓厚的清廉学校氛围，引导学生崇廉尚洁，打造清廉文化高地，同时推动家庭教育，让好家风与好校风相得益彰，引领社会风尚。”海盐县纪委监委相关负责人说。
第四篇
为坚定不移地推进全面从严治党的深入发展，坚持建设廉洁的政治生态，努力打造校园廉洁、干部廉洁、教师廉洁、学生廉洁、家庭廉洁的廉洁学校，我支部认真开展了廉洁学校建设活动。通过活动，全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观和教育观，形成了浓厚的廉洁氛围。我园廉洁学校建设活动总结如下：
一是加强领导，提高认识
我园高度重视清洁学校的创建，成立了以校长为组长、支部书记为副组长的清洁学校领导小组。各成员职责分工明确。成立领导小组，将清洁学校建设纳入学校日常教学目标管理和校园文化建设，制定工作计划，统一部署落实。
二、团队建设，率先垂范
加强班子建设，党员干部率先垂范是廉洁校园建设的重要前提。在学校班子成员中形成带头秉公尽责、不以权谋私，带头严守法纪、不徇私枉法，带头艰苦奋斗、不奢侈浪费，带头维护和服从国家的整体利益，不做有损集体和全局利益的事。
认真落实党风廉洁责任制，与党员干部签订党风廉洁建设责任书；
2.每学期举办一次以以身作则、廉洁从教为主题的民主生活会，进行批评和自我批评；
3.做好反腐倡廉专题党课，学习《廉政准则》，做出廉洁自律的承诺，自觉践行八禁52禁，以教师为榜样。
三、制度建设健全规范
坚持主要负责人四不直接管理和三大事项集体议事决策制度，在基础设施维护、材料采购、财产管理、资金使用、职称评价、评价、绩效考核、招生等方面建立规章制度，开放透明，规范运行。
四、队伍建设，践行为先
1、加强学习，统一思想。及时传达上级党组织及各级主管部门党风廉政建设和行风建设的文件、会议精神，开展专题学习，将廉洁从教作为师德教育的主线，常提醒，常督促，常检查。
2、建立道德诚信公开承诺制度、师德考核和巡查制度，学校向社会做出公开承诺，教师向家长公开承诺，与学校签订责任书，组织开展申报、自查、督查等工作。
3、将教师廉洁从教情况纳入师德考核、绩效考核、职称评定、评优评先。
五、滋润幼苗，陶冶情操
1、以校园文化建设为载体，营造廉政文化教育氛围。
为了使廉洁文化建设深入人心，我园不断创新“廉洁文化进校园”活动的有效载体，把廉洁教育与校园文化建设相结合，形成良好的廉洁文化氛围，为“清廉学校”创建取得良好的成效创造条件。
2、以行为规范养成教育为主体，树立意识，培养习惯。
廉政文化教育是学生养成教育的组成部分。“诚信做人，敬廉崇洁”要求学生从小树立纪律意识，规范意识。缺少了良好的细节行为的培养，任何教育内容都是空中楼阁，无从建立。在廉政文化教育活动中我园根据幼儿园幼儿的年龄特点开展有针对性的廉政教育活动，通过廉政主题教育使崇廉观念深入课堂、深入学生头脑，内化于心，外化于行。努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化氛围。
六、家校共建共育，促良好家风建设。
充分利用家长会、班级家长群，加强宣传引导，帮助家长树立正确的家庭教育观念，将廉洁家风教育融入学生思政教育和社会主义核心价值观教育，通过“大手牵小手”，让孩子们从小接受来自家庭家风家训的教育，崇廉尚廉；通过“小手拉大手”，把孩子在学校学到的廉洁意识、良好品德带回家庭，影响家长的言行，共同促进家庭家风建设。
总之，我幼儿园联合支部通过开展“清廉学校”建设工作以来，规范了学校的管理，学校全体老师充分认识了廉洁的重要性，校园逐步形成了良好的廉洁文化氛围，接下来我园将会一如既往的重视此项工作，将把“清廉学校”建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作中，真正将廉洁文化落到实处。
第五篇
下午，大丰中心小学召开“清廉学校”建设动员大会，贯彻落实《中共舟山市定海区委关于推进“清廉定海”建设的实施意见》，学校四举措深入推进清廉教育建设。
一、“清廉”氛围营造。在启动阶段，学校成立领导小组，召开动员会议，明确建廉洁文化示范学校的重要性和紧迫性，确保有广泛的参与性。其次，利用升旗仪式开展“敬廉崇洁”教育活动启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡
议。此外，学校通过制作廉政警句宣传牌，利用宣传橱窗、班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。
二、“清廉”校园实践。学校通过开展清廉校园活动,利用校园生活中的每一件小事,引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。学校从领导班子活动，教师活动以及学生活动三大方面开展形式多样的校园活动，如观看反腐警示电教片、廉洁演讲活动和廉洁师风评比活动、敬廉崇洁手抄报、绘画或宣谣等系列活动，逐步养成勤奋节俭,爱国奉公,敬廉崇洁的良好品德。
三、“清廉全员化”生活实践。学校将反腐倡廉教育面向全社会,把思想教育,纪律教育与社会公德,职业道德,家庭美德,法制教育相结合。有针对性地进行教育,培养和引导,让全体师生从日常的生活小事做起。学校将以“小手拉大手,廉洁进我家”为主题，开展系列生活实践活动。
四、“清廉学校”成果总结。学校将通过“清廉学校”建设年度成果展示;学习“清廉教师”典型案例以及形成“清廉学校”建设经验三方面来检验清廉学校建设成果，加大力度挖掘和宣传“清廉学校”建设的典型和经验。
第六篇
一、以身作则，教师为廉洁教育树立良好形象
(1)树立优良的师德
“教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事;“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，应
结合共产党员先进性教育活动，从自身做起，热爱学生，春风化雨;追求科学，崇实耐劳;弘扬人文，贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体教师树立优良的师德形象。
(2)与学科教学相结合
学科教学活动在“敬廉崇洁、诚实守信”教育中是一个重要环节，特别是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是人文学科老师的任务，也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。
我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。
二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育
(1)抓住教育契机
校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展“廉洁学校是我家”等教育内容，使廉洁教育落到实处。
(2)开展系列活动
学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的`。为有效规范学生的诚信等行为，学校可营造“争创示范班级，争做文明学生”的氛围，开展系列活动来加强学生的廉洁意识。比如在学生中可以开展“六个一”活动：送一份“敬廉崇洁、诚实守信”告家长书;开展一次“敬廉崇洁、诚实守信”绘画活动;知道一句“敬廉崇洁”道德格言;讲一个“敬廉崇洁、诚实守信”的故事;开展一次“敬廉崇洁、诚实守信”征文比赛;组织一次“敬廉崇洁、诚实守信”的主题班队活动。开展“敬廉崇洁、诚实守信”的一系列活动，促进学生廉洁意识的有效形成。
总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，快乐一生，共创廉洁校园。
篇三：建设清廉校园净化教育生态心得体会范文
弘扬清廉?化市教育局：着?建设风清?正的教育?态椒江区中??学开展“话清廉、剪‘清廉’”活动，打造崇尚廉洁的育?环境；临海市沿江镇中?校召开“书?党建，清风校园”建设?作部署会，创建清廉学校建设品牌；?环市坎门中??学举办“书写清廉，为党献礼”?赛，营造廉洁?化教育氛围……台州市各地清廉?范学校通过形式多样、内容丰富的活动，让整个校园清风拂?。?2018年启动清廉学校建设以来，市教育局纵深推进全?从严治党?作，完善清廉学校建设体制机制，着?建设风清?正的教育?态，为推动全市教育?质量发展、推进教育现代化市创建、争创社会主义现代化先?市提供坚强保障。完善清廉学校建设制度体系为坚决贯彻市委“清廉台州”建设决策部署，市教育局不断完善清廉学校建设制度体系，将清廉学校建设纳?教育现代化监测、地?政府履?教育职责评价体系，列?市对县教育部门、市直学校?作业绩考核。去年，我市在全省率先出台《台州市清廉学校?单元建设标准（试?）》，创新设?“清廉班?、清廉?部、清廉班级、清廉?堂”等清廉?单元项?。2021年12?14?，市教育局公布“台州市清廉?范学校”名单，天台县平桥镇中??学成功?选。
?进该校?堂，“光盘?动，从我做起”的标语格外醒?。据悉，为帮助学?养成节约粮?的良好习惯，平桥镇中??学积极践?“光盘?动”，?励学?争当“光盘荣誉?使者”。此外，为加强“清廉?堂”建设，该校?堂还将?品采购台账每?进?公?。“‘清廉?堂’是建设清廉学校的重要?环，?品安全、饭菜品质以及价格是师?共同关?的问题。我们每天对菜品进?留样，并公开?品采买的价格、制作的过程，不仅要让师?吃得开?，更要让他们吃得安?。”该校相关负责?说。截??前，市教育局已对全市48所学校137个清廉?单元项?逐?进?检查验收。下阶段，市教育局将继续重抓两项清廉?程，聚焦三项专项整治，即实施清净校风建设?程和清正教风建设?程，开展教育领域腐败问题、教育领域信访突出问题、规范校外培训机构集中整治。“清廉学校建设覆盖?较为?泛，我们实施‘前置审核、总量控制、分类申报、批复开展、全程监管’?作制度，每年召开清廉学校建设?作推进会，定期开展清廉学校建设专项检查，进?步压紧压实清廉学校建设主体责任。”市教育局党委副书记童?兴说。推动清廉?化融?校园建设建设清廉学校，关键在于将清廉?化融?校园建设。在台州学院椒江附属中学，学校宣传栏、办公室等地随处可见清廉元素。“??正?廉洁治校，??正派清洁执教……”，满墙的宣传标语?以见得该校对于弘扬清廉?化，建设清廉学校的重视。
在黄岩区西江?学教育集团，敬廉崇洁的氛围也同样浓厚。近年来，该校??建设清廉?化教育，将其纳?学校教育教学?作总体规划中，结合学校办学特?，积极开展以清廉为主题的绘画、书法、剪纸等活动。此外，该校陈佳丽?师还将学?参加活动的作品编成《清廉·学?漫画作品集》，供师?传阅学习。“我们不仅要做到寓廉于景，更要做到寓廉于?。”该校党总?书记潘仙福表?，?廉为虚，?廉为实，这套丛书的使?坚定了师?的信念，有效推进清廉校园建设。据悉，为推动清廉?化融?校园建设，市教育局?励各地学校结合当地历史、特?，开发地?、校本清廉课程，争创“?地?品”“?校?品”清廉学校品牌。童?兴表?，各地学校应创新?化植??式和载体，通过构建亲清校企关系、构
创“?地?品”“?校?品”清廉学校品牌。童?兴表?，各地学校应创新?化植??式和载体，通过构建亲清校企关系、构建亲和家校关系、创设清廉展?窗?，让清廉?化清润??，推动蕴含清廉特?的校园?化建设。下阶段，市教育局将引领12所清廉?范学校发挥先进典型作?，进?步夯深清廉基?，?争2022年每1所公办学校创建1项以上清廉学校?单元，到2025年，在全市创建100所清廉?范学校，推进教育?态进?步优化，提??民群众对台州教育的满意度。编辑：办公室
篇四：建设清廉校园净化教育生态心得体会范文
建设清廉校园
净化教育生态标语
建设清廉校园，是当前教育系统中面临的重要问题。校园是学生们学习生活的场所，建设好清廉校园，不仅可以净化教育生态，更能够有效地提高学生们的思想品德水平，培育出更多优秀的人才。
步骤一：推进反腐倡廉教育。开展严肃认真的反腐倡廉教育，让学生们认识到清廉的重要性，从内心深处形成反对腐败的意识。通过观看反腐倡廉教育片、了解反腐倡廉教育相关知识，引导学生们明白追求清廉是一种美德。
步骤二：求是创新教学内容。在教学中强调教育的正面价值观，树立严谨的科学思想，激发学生们的探究精神。加强对反腐倡廉知识的讲解，引导学生思考正义、平等、互助、友爱、共享等价值观，提高学生思想和道德水平。
步骤三：推进校园文化建设。加强校园文化建设，开展精神文明建设，创造积极向上的校园文化氛围。在校内形成“走路不看手机、不吃东西、不随意乱扔垃圾、保持礼貌”等校园文明行为的规范，从而引导学生们养成良好的学习和生活习惯。
步骤四：加强学校管理。要求学校加强管理，提高管理水平，严格执行教育制度和规定，开展管理者的反腐倡廉教育，做到身先士卒、率先垂范，坚决杜绝以权谋私和其他不良行为，为校园的和谐稳定和教育质量的提升提供坚实保障。
步骤五：营造良好的社会环境。校园只是一个学生成长过程中的一个环节，让学生们真正体会到社会发展的姿态，将社会公德形成正面示范进行引导，让学生们了解社会公德是什么，以此增强其对社会公德的意识。在这一过程中，需要将工作的软硬件设施做好，形成规范、公正、和谐的教育环境。
最后，建设清廉校园、净化教育生态，需要大家的共同参与和齐心协力，让学生们在健康、良好、清廉的校园环境中学习、成长，成为拥有高尚品德和掌握本领的新时代人才。
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