下面是小编为大家整理的小学三年级精彩读书心得范本10篇,供大家参考。
学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，下面是小编收集整理的小学三年级精彩的读书心得，大家一起来看看吧。
小学三年级精彩的读书心得1因为学习课文《最后一头战象》，而关注并阅读作家沈石溪的作品，《斑羚飞渡》就是其中一部。
《斑羚飞渡》讲述的是一群被猎人逼上绝境的斑羚，面对前方万丈悬崖，后方猎枪子弹进退两难的攸关境地，镰刀头羊用冷静智慧的头脑，迅速作出牺牲一半挽救另一半的决策，使斑羚群体减少死亡数量的故事。
读完《斑羚飞渡》，心情久久不能平复，那场凄美绝美追求生的跳跃——没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡的场景深深印刻在脑海里。镰刀头羊临危不惧的冷静智慧，老斑羚们放弃生命的无私，为新生代斑羚的生命延续促成的这场令人类目瞪口呆的华丽跳跃，让我们深感生命的可贵。硝烟散尽尘埃落定，天空中那道绚丽的彩虹无声的祭奠着逝去的英雄——生命因为奉献而变得更加有意义。
读完《斑羚飞渡》，我悟出一个简单而又深刻的道理，办法总比困难多，面对困难、险境、难题……只要冷静面对智慧思考，就一定能够找出解决的办法。学习亦如此，只有付出足够的耐心，静心思考才能解决高深的难题;生活亦如此，只有具备我为人人，人人为我相互奉献的无私理念，才能令相处的氛围友好和平，才能共同战胜险境……
一部好的作品带给人心灵的启迪和心智的成长，《斑羚飞渡》就是这样一部令人记忆深刻的好作品。
小学三年级精彩的读书心得2在《斑羚飞渡》中的老斑羚与年轻斑羚恰恰扮演了付出与回报这两个相反的角色，老斑羚用自己生命的付出让年轻的斑羚得到了回报，这是多么伟大的一次付出啊，是的，是有一大半斑羚跳过了悬崖，可又有一半老斑羚失去了生命。每一只年轻的斑羚成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨。
老斑羚们心甘情愿的付出是为了年轻斑羚能够继续活下去，因为它们也知道，自己毕竟是老了，就算有别的斑羚把它们渡过去，也活不了多久了，与其让别的斑羚为了自己丧失生命，倒不如用自己的生命去换别的年青的生命。可是，在生命的尽头，那些老斑羚难道对生命就一点儿也不留恋吗?不会!绝对不会!哪怕它们是马上要死去的斑羚，也会对生命有所渴望，有所留恋，但是，为了下一代能活下去，它们不得不牺牲自己了。
在斑羚的生活中，可能没有比持枪的猎人更让它们恐惧的了，所以镰刀头羊也曾"悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力"。但是它却用自己的生命为持枪者上了最悲壮的一课。在"飞渡"的最后，作为奇数的镰刀头羊，显示出它高傲的本色。人类的猎枪可以消灭它的肉体，却不能屈服它的精神。这时的镰刀头羊甚至比人类的英雄更有英雄气概，"只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹"，"它走了上去，消失在一片灿烂中"，悲壮的身影，身后留给人们的是什么?轻蔑?嘲讽?--万物之灵的人类，将在"灿烂"中目瞪口呆。
那些老斑羚用行动告诉我们有付出就有回报，但不论多大的回报，一定是要有先付出的。
小学三年级精彩的读书心得3被斑羚飞渡所敬佩，但却被卑微的蚂蚁所震撼!
我偶然看过这么一个故事，讲的是一群蚂蚁。
蚂蚁的家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野，荒滩上搬运食物，甚至就在你的脚底下，建设家园。想不到这些小小的生灵，竟活得如此滋润，甜蜜。活得如此有秩序有意义。尤其震撼的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧毁它们的家园时，你可知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢在一起，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离心爱的家园。
每每读起这段文字，我就泪流满面，深为它们的行为所感动。仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声——那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生一路!
假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对是全军覆没。这与斑羚飞渡中用牺牲一半换取另一半的生机的方式截然相同。
生命虽然微不足道，体力的微薄——这些都并不可怕，甚至黠丝的命运也不能决断什么，可怕的是只看到卑微的力量，忽视了内在的精神。
卑微的蚂蚁——它使我把生命看得严肃，看得更加深刻，看得更加的伟大而又坚强。似如一把锋利的尖刀，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。与蚂蚁相比，我们有什么理由论渺小，说卑微?还有什么理由自暴自弃，玩世不恭呢?
世间能说的上是伟大的东西，往往不在与体积的大小，或是标新立异的外表，而是令人震撼的精神。
千里之堤，溃于蚁穴——这是卑微者的威严和挑战!
小学三年级精彩的读书心得4最近我读了一本书叫《斑羚飞渡》的书。
斑羚飞渡讲的是一群斑羚被猎人逼上了一个悬崖上，在离悬崖五六米的地方还有一个相对的地方，可是成年的斑羚拼尽全力也只能跳到四米左右，而半大斑羚也只能跳到三米。镰刀头羊就想出了一个办法。镰刀头羊向天空长吼一声，所有的斑羚都分成两队，老的一队，年轻的一队半大斑羚朝前飞奔，同时，老年斑羚也快速起跑，到悬崖边缘，半大斑羚纵身一跃，朝山涧对面跳去，老年斑羚紧跟在后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去，一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上猛蹬一下，在空中再度起跳，下坠的身体也再度升高，轻巧地落在对面山峰上，而老斑羚则笔直坠落山崖。
我读了这本书后感触很深。人类是自然的侵害者和掠夺者，森林的破坏是谁造成的--人类;水资源的破坏是谁造成的--人类;一些动物的破坏是谁造成的--人类。人类自认为是高等动物，自己给自己定义为“人“，在这个世界中是独一无二的，是世界的主宰。我们肆意屠杀动物，已经导致许多物种灭绝。斑羚飞渡的惨烈，让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。
人和动物是一样的，至少在保护自己儿女时是一样的，在四川大地震时我在电视上看见一位母亲把自己弯成一个拱形自己的儿女在下面自己却被巨石砸死了。
动物和我们的感情是一样的，让我们好好保护着地球上的动物吧。
小学三年级精彩的读书心得5妈妈说她是看沈石溪的动物小说长大的，现在她给我买了好多本沈石溪的动物小说，其中我最喜欢看《斑羚飞渡》这本书。放寒假了，每天我都要和妈妈一起读一读这本书。
这本书由六篇故事组成，它们是《红奶羊》、《斑羚飞渡》、《老鹿王哈克》、《老马威尼》、《罪马》。每篇故事都很精彩，但是让我感受最深的还是《斑羚飞渡》这篇故事。
这篇故事主要写了一群斑羚被猎人追赶得走投无路，最后来到断崖边。前面是几十丈的绝壁，一旦摔下去，就会身碎骨;后面是十几支枪和咆哮的猎狗。这种情况下，老斑羚们自愿站出来，向前跳去，然后后面年青的斑羚也向前跳，踏在老斑羚的背上，再向前一跳，跳到对面的山峰上，活了下来，而老斑羚去像一块石头一样笔直坠落到崖底，摔死了。每一只老斑羚的死都让另一只年青的斑羚活下来。
这篇故事我看了好几遍，每次看的时候，心里都有一种酸酸的感觉，想哭又哭不出来，人类为什么这么残忍呢?他们这些猎人为什么非要去杀死这些斑羚呢?让它们快快乐乐地生活多好呀!我一直在想，要是没有这些猎人，镰刀头羊现在肯定带着它的队伍生活得无忧无虑的，而且它的队伍一定非常壮大。妈妈说：“猎人猎杀它们，是出于人类的贪婪和无知。而面对动物，人类表现出来的野蛮和残忍，甚至超过了动物。”我听了这话，觉得冷嗖嗖的，有点害怕，不过觉得妈妈的话有道理，老羚羊为了它们的后代，自愿站出来牺牲自己，没有一个逃跑的，太了不起了!可是我们人类却一边说要保护大自然，爱护动物，一边却又去杀害动物，真虚伪!我希望这样的悲剧不要再发生了!
小学三年级精彩的读书心得6第一次读《信客》这篇课文，我看到了他默默奉献的精神。信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹。因为，这种精神存在于大多数人心中。
读完《信客》这篇文章，我从“整整两天”、“细声慢气”两个词中，可以看出老信客是很有耐心的尽管不会有人去看重他的职业，可他依然任劳任怨地帮助别人，默默地奉献着。
作为一名信客，虽然经常要长途跋涉，四处奔波，可是依然存在着幸运的一方面。因为他们可以开阔视野。尽管信客的责任很重，可是他们并不会因这一点小小的责任而压倒，而是会更加努力、更加辛勤地忙碌着，为他人默默奉献着。
无论信客这种职业多么卑微，信客这种职业多么不受人尊敬，可是他们默默奉献的精神是其他人无可比拟的。
虽然信客的时代已经过去，可是信客的精神依然存在，它就像一粒种子，播种在每个人心中，让这种默默奉献的精神，永远流传下去!
小学三年级精彩的读书心得7“信客信客就在一个信字，千万别学我!”老信客用他惨痛的教训告诉了年轻信客诚信的重要性。他一辈子风尘苦旅，来回奔忙，但是的一次失信便将他维持一生的清誉毁于一旦，不得不被迫放弃了信客的工作，此后孤独终生。
年轻的信客传承了老信客的品质，在漫漫的路途中含辛茹苦，忍辱负重，坚实的迈着诚信的步伐，直到有一天，被同乡诬陷进入巡捕房。他思量再三，觉得这条路太凶险了，说不定什么时候就会被埋葬，此时他没有选择继续忍耐，而是做出了新的选择，这一选择成就了他的另一种人生。在他苦苦坚守自己的职业道德时，发现现实生活变化的太快了，以至于固有的文化被所谓的现代文明远远地甩在了后面。一边是诚信的坚守，一边是社会的需要，两难之间，他选择了前者，宁可艰难的选择独立支撑自己的信念，也不愿屈服于世俗的现实。
难道两者真的只能成就其一吗?未然，后来他当了教师，当了校长，也正是由于他的坚守，才有了另一种人生的辉煌。诚信在不同的环境中可能会受到挫折，甚至被抹杀，但是只要坚持下去，坚守心灵，成功一定会在路途的另一头等候你!从信客的身上，我看到了一种对诚信的坚持，更是对人性的坚守!
小学三年级精彩的读书心得8信客是余秋雨笔下的一篇文章，也是一种职业。
这份职业平凡而又伟大，贫穷而又富裕，一个人支起了农村和城市的桥。
之前，老信客在时，并没有人在意。而仅仅是因为他犯下的一点点事，所有人都把矛头指向了他。人性中的自私、虚荣在文章中充分地体现。而在这种氛围中，老信客还为全村着想，重新选了一个信客。
尽管他并没有答应，但老信客还是把自己一生的经验告诉了年轻人。
年轻人终被感动做起了信客，但他的路也十分坎坷，充满了不同的危险。
作者在文中使用了多种手法，衬托出了人性的险恶，但也用人性的险恶衬托出了信客善良的心。
每当有人死去，信客总是作为第一个被发泄的对象。亲人死去的痛苦总是发泄在信客身上，若是常人，早已挥手不干。而他不同，他有着和所有信客一样的品质——善良、坚强。
人并不是没有良知，而是大多良知都被迷惑。就如那位发了财的同乡一般，总有良心发现的那一天。
那人承信客的恩，发了更大的财，这才知要报答信客，让信客的生活变得不像从前一样辛苦劳累。
人是有感情、有良知的，无论他到了什么地步。而那些善良的人的坚持，最后也都会得到相应的回报。
我们何尝不是如此?此时对于一些事物充满了厌恶，但总有一天，都会化成理解与感恩。
小学三年级精彩的读书心得9一个平凡的职业，一个平凡的人，一个平凡的故事，一段平凡的叙说……那是信客。
前段时间为了赶教学进度，课文总是匆匆赶完，《背影》如此精典的课文竟讲得毫无生气，《老王》如此高尚的灵魂竟来不及让学生去现实中追寻……当静下来认真翻着一些感人的、优美的、令人思索的文章，心里竟惭愧起来。似乎，不再是一个颗自由的灵魂徜洋在文字中去感动，不再是一个热情的心灵漫步在文字中去欣赏，而是一个呆板的、机械的、麻木的为分数奋斗的势利机器。无奈、难过……
“不要成为考试的奴隶，”是我对学生说的。但似乎最近一段时间我在为了证明自己不断地要把他们变成奴隶。
前天晚上，我累得眼花脑胀。烫了脚，穿上宽松的衣服，把小鱼儿放在床头作为背垫，打开台灯，把耳塞插入手机，拔通了锦的电话。我拿起书对锦说：“我给你读上一段!”“求之不得，洗耳恭听”。
于是，我读着信客的二、三小节，我的情感随着余秋雨的笔调走进了那个连系城乡两地的信客，体味着信客这个消失在历史舞台的职业的辛酸，文字的精隧、情感的真挚流淌于心灵深处，读着读着竟哽咽起来。锦在电话那头静静地听着，没打扰我的哽咽，他知道我在为文字而哭泣，他知道我在调整自己的情感，我仍旧读着，直到读完，静静地读完。锦说：“文章在夜深人静时读起来别有风味。”我想也许是，但真正的别有风味与时间无关，只因为心态。
于是，我上《信客》这个自读课很慢，我在用自己的感情去讲课文，而不再是一味的为了那惹人厌烦的考试。
小学三年级精彩的读书心得10每次读《信客》，都让我泪眼婆娑，为那后半辈子凄凄惨惨的老信客。
老信客栽了跟头，因为他在别人的红绸上裁下窄窄的一条捆扎礼品。四乡立即传开了他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣。
人们最先的反应最先的怀疑我能够理解，毕竟老信客确实自己把自己的名声毁了。
老信客是那样的悔恨自己的行为，拿那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。这种后悔足以让人感动了吧。
老信客让人感动的还不止这些。第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：“我名糟蹋了，可这乡间不能没有信客。”在年轻人面前，他从不避讳自己的错误自己的丑事，在乡亲们都鄙夷他的时候，他心里装着的还是乡亲，还在为他们物色合适的信客。
年轻人知道做信客的艰难，没有答应老信客，但是老信客既然看准了这位年轻人，也就百折不饶。他讲了整整两天。老信客是很有智慧的，两天里，他没有用正面的话语逼年轻人接受信客这个差事，而是给他传授信客的基本知识，好像他早已经就是一个信客了，这样下来，反得让年轻人觉得不好推脱了。老信客自己的饭碗丢了，为什么还要花这么大的精力劝说年轻人做信客，那就只有一个原因——乡间不能没有信客。老信客的心里始终装着的是他的乡亲呀。
虽然晚节不保，但是，全面几十年老信客都是兢兢业业恪尽职守地为乡亲们服务。事发以后，老信客也后悔莫及，并且尽自己所能为乡亲们选拔新的信客。
应该说，知错就改，善莫大焉。但是，老信客重新得到了人们的信任吗?
否!
老信客远离村里去守了坟场，单身一人，从此再也没有回村。
他没有回村，一方面是他觉得无脸见人，另一方面，难道不是乡亲们忘记了他，或者有意疏远他，因为他曾经对年轻的信客说过：“你挨着我也会把你惹臭。”人们其所有回避他疏远他，是因为怕把自己惹臭。
这么多年来，难道就没有一人记起过他的好吗?我不知道是该叹息人情的冷淡还是叹息一失足成千古恨?
好在也还有人不怕“惹臭”自己，那就是这位年轻的信客，他死前留下遗愿——他的墓筑在老信客的墓旁。
心才稍稍宽慰了些。
推荐访问:范本 小学三年级 心得 小学三年级精彩读书心得范本10篇 小学三年级精彩的读书心得范文10篇 三年级读书心得体会范文