小学科学教师的个人工作总
结
光阴似箭，日月如梭，重要而繁忙的一学期即将停止，当我
细细回首这学期工作的得与失时，我深深的认为一份垦植一份劳绩。本学期我担负五、六年级的科学教授教化工作，在领导、其
他先生的赞助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来观待我的
工作，并赓续学习，尽力进步本身各方面的才能。现将本学年的
如下：
一、在政治思想方面
在平时工作中，注重集体的政管理论学习，积极参加学校组
织的各类培训运动，深入理解新课程标准的内涵和基础理念，尽
力改变思想认识，更新教授教化看念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新看点，受益匪浅，并且在积极介入区、市级
科学教研运动。
二、在教导教授教化方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学发蒙课程，
我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教授教化理念，严
格要求本身，精心预设每一节课，尽量使教授教化工作加倍完善。我是这样进行教授教化教研运动的：
1、备课方面：课前筹备好科学课上所必要的实验资料，认真
钻研课本，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好讲堂的每
一个环节。对付教授教化中呈现的问题，实时依据学情进行改良，重新进行教授教化设计，并在平行班教授教化中实践。
2、讲堂教授教化方面：在教授教化措施上，我主要采纳“探
究启发式”教授教化，注重学生的小组互助探究，并让学生在本
身着手操作实验中体会科学的乐趣。注重组织好讲堂教授教化，
关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生可以或许自觉地
从学习态度上看重科学课，酷爱科学课的学习。对付不合的班级，采纳不合的教授教化策略，针对不合的同学，进行分层教授教化，力争让学生都能学有所得，学有所获。
3、学生治理方面：我在所教的4个班中，针对不合的班级、
不合学生采纳不合的讲课方法，因材施教，有效地对个别班级，
个别学生进行引导。在平时的科学课上，多采纳赏识教导的措施。积极推进学生的科学阅读工作，最后五分钟组织保举与教授教化
内容相关的科学册本，使学生酷爱阅读，并能从阅读中学习到科
学知识，培养进行科学探究的兴趣，此外我还专门挤出光阴来对
学生进行思维训练，熬炼孩子的思维才能，培养孩子敢于立异的
精神，降服艰苦的勇气。
4、教研反思方面：积极介入听课、评课，本学期听课记录在
案的有21篇，听课中认真写好听课记录，取长补短，客气向同行
学习教授教化措施。此外，认真观待霉畚的集体备课，说课。并
且实时在本身的教授教化博客上写教授教化故事，教授教化反思，固然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教导发展路上的一笔
财富。
三、工作考勤方面：
我酷爱教导事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修
养的进步，待人真诚和气，关切同学，按时上放工，不迟到不早退。从每一个细节做起，尽力建立优越的师德形象。
总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，照样在教导教
授教化上都有了必然的进步。在教授教化工作中还存在一些不够
之处，对小学科学的新课标研究的不敷透彻，在讲堂各环节的分
配不敷合理，仍需对课本进行深入的思考和研究，另外课下和班
主任及其学生的沟通不到位等。
在往后的工作中，我将更严格要求本身，尽力工作，用本身
的心血为孩子们的成长，尽一份力量;用温暖的爱为孩子们的发展，点一盏灯。
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