黑龙江省高等职业教育增设专业申报表
黑龙江农垦农业职业技术学院增设环境艺术设计专业附附件1 环境艺术设计专业人才培养方案根据黑龙江省教育厅的《关于制定高职高专专业教学计划的原则性意见》的通知精神，结合本专业特点，按照培养高等技术应用性专门人才的要求，制定本方案。
一、就业方向与职业岗位分析
﹙一﹚就业方向
本专业培养的学生主要是面向黑龙江省各企业单位、景观设计公司，以及规划管理部门从事设计相关工作。具体如下：
1 环境设计公司设计人员，景观设计师；
2 室内外装饰材料生产、销售岗位；
3园林公司预算员、施工员、设计师；
4 各类设计咨询公司咨询人员；
5中等职业技术学院师资。
本专业培养的学生主要是面向黑龙江省各企业单位以及垦区分局、农场、企业、规划设计部门。培养艺术设计方面的高等技术应用型专门人才.随着我国市场经济的发展，特别是北京奥运会的成功举办，使得我国的环境规划建设走向了一个新的发展阶段，绿色、环保、自然、美观、实用相结合环境建设理念逐渐成为人们对生活环境新的目标要求。
（二）职业岗位分析
二、培养目标与基本规格要求
﹙一﹚招生对象
普通高中、职高、中等职业学校毕业生或同等学历的青年。
﹙二﹚修业年限
全日制三年
﹙三﹚人才培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，掌握现代化艺术设计的基本理论知识，具有熟练的实际操作技能，能利用计算机进行现代环境艺术设计，并具有较好的英语交流能力的设计行业高等技术应用性专门人才。
﹙四﹚人才培养基本规格
1、德育规格
培养学生热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
2、文化规格
有较扎实的文化基础知识，能较熟练地进行计算机的操作；掌握一门外语，具有一定的绘画功底，并有一定的阅读和交流能力，有较强的空间想象力，有很强的理性思维的能力。
3、专业规格
具有环境艺术设计、植物造景、景观规划设计等能力，并且掌握相关的植物学知识、材料学知识、建筑学知识、统计学知识等；具有
从事本行业植物造景、景观设计、施工预算、施工、施工后管理等能力；并能够进行环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、材料与色彩计划、采光与布光等计划。使用功能与审美功能的计划等。熟知艺术设计的基础理论知识和实用的设计技能；快速跟踪现代艺术设计的新思想、新技术的能力；运用国际设计实务基本知识，从事室内外造景艺术设计等业务。
4、身体和心理规格
身体健康，体育技能达到国家标准，有一定的体育专长，能够经受艰苦环境的考验和逆境的磨练；有健康的审美观，对艺术美有一定的欣赏能力，有文明高雅的气质和高尚的道德情操。
﹙五﹚毕业文凭的取得
1、各门理论与实践课考试（考核）合格；
2、通过国家规定的英语、计算机考核，取得相应证书；
3、通过国家考核取得设计师上岗证；
4、取得相关的初级或中级职业技能证书；
5、毕业论文合格。
毕业生必须同时具备以上标准否则不予颁发毕业证书。
三、能力与实践技能标准
﹙一﹚能力分解
1、通用能力
计算机操作能力，外语交流能力，具备应用马列主义毛泽东思想及邓小平理论的政治经济学原理和科学的世界观、方法论，对工作
中的问题进行分析和判断的能力。
2、专业能力
（1）具有环境设计室内外规划设计的设计、预算、施工等能力（2）具备植物造景、材料学、建筑学相关理论和实践能力
（3）具备艺术设计材料的生产、加工、销售等的知识和能力
（4）具有从事本行业成本核算，理财能力
（5）具有设计行业保险、理赔的能力
（6）快速跟踪现代艺术设计的新思想、新技术的能力
3、关键能力
具有空间想象力、思维清晰；具有创新意识和较强的沟通能力、动手能力强、富有团队协作精神。具有较系统专业基础理论知识，良好的环境整体意识和综合审美素质，掌握系统设计的方法与技能，具有创造性思维和综合表达的能力。对传统、现代风格的设计典型融会贯通，掌握室内空间造型、界面装修设计、陈设艺术设计的基本方法。确立完整的空间与尺度概念，具备合理运用材料与工艺的能力。
﹙二﹚实践技能标准
四、专业主干课程设置
1、园林规划设计
园林规划设计是本专业必修的专业课。通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握园林规划设计基本原理、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础。
课程的主要内容：环境景观的概念、选择；环境的类型（地形、水体、建筑、植物等）各要素之间的和谐搭配；景观的规划与设计重要的理论依据。
2、环境设施设计
本课程统一论述了环境中设施的要求与设计理念，环境中的设施往往起到画龙点睛的作用，本门课程就是要通过对环境设施的了解掌握环境中设施的处理技法，从而使得学生能够对室外环境艺术设计的方法更加充实。
3、环境景观设计
介绍了现代环境景观的基本概念，如环境景观的构成、设计要求、达到的效果、设计后的保持等内容。
环境景观设计是室外设计部分的重要必修专业课。环境中的景观是环境中的灵魂部分，能够在学习中使学生掌握环境景观设计的基本理念和方法，并能够运用到实际生产当中是本门课程的最实际的意义。
4、建筑小品设计
建筑小品是指既有功能要求，又具有点缀、装饰和美化作用的、从属于某一建筑空间环境的小体量建筑、游憩观赏设施和指示性标志物等的统称，包括雕塑，喷泉、石凳等，而这些建筑的设计不仅要求具有一定的实用性，更重要的是烘托环境整体艺术表现，反应环境主题，表达建筑群的整体特色，因此建筑小品的设计要求精美、精巧、精致，也要求设计者静心、净心、精心的去设计。
5、电脑辅助设计（CAD）
要掌握现在化的社会方法和理念，不但要有有一定的知识储备还有去不断的去涉猎新的知识与技能方法，比如说电脑辅助设计软件就解决了我们很多设计上的难题，现在在环境艺术设计中，电脑辅助设计已经有着举足轻重的作用，在环境艺术设计中融入了电脑处理后的特殊效果后，会使得整个设计充满了现代化的想象。
6、环境工程施工与管理
本课程从环境设计的基础出发，施工管理理论相结合，并结合国内外设计工程行业的运作特点及先进模式，将现代管理思想与方法、现代组织技术与设计、施工实践相结合，为各类、各层次的设计技术的应用型人才的学习和交流提供一个平台。具体内容包括：环境工程的具体内容、环境工程的施工方法、环境工程的管理、整个环境工程运作的过程。
7、装饰制图与识图
课程系统阐述了装饰制图与识图的基本理论、基本方法、基本操作技巧，从装饰初步制图到成品装饰图的识图等方面，对现代装饰制图与识图等构架体系进行了详细的介绍，以适应加强和改进环境设计专业的客观需要，同时又为学生提供了一个相对系统的环境艺术设计知识体系。本课程还充分运用计算机辅助设计、实习实训等教学手段，以启发学生创新思维--体现时代特色。
8、室内设计表现技法
培养从事室内设计的人才，培养学生设计的感觉，和对室内设计的研究,室内装饰材料的研究,室内设计的表现手法、通过本科的学习主要是培养学生对室内设计的基本方法的掌握。
9、设计素描
设计素描是以素描入手，培养学生对设计的初步认知，在分析传统设计与现代技术设计区别的基础上，提出表现造型创意，交流设计方案的语言和手段。设计素描也是现代设计绘画的训练基础，是培养设计师形象思维和表现能力的有效方法，是认识形态、创新形态的重要途径。
10、植物学
植物学是生物学的分支学科。本学科学习植物学主要目的是为了使的学生在学习植物造景的课程时能够了解植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等特性，从而在造景时对于各种植物的搭配与布置有着明确的认识。
11园林工程预算
园林工程预算内容包括:绿化工程，园路、园桥和假山工程，园林景观工程三个部分。每个分部工程里又分多个分项工程。定额中给出了每个分项工程的人工、材料和机械台班消耗量标准，以及人工、材料、机械台班和综合费用、人工费附加的单位估价表，学生学习这门课程后，主要要做到对所做工程做到心中有数。
五、教学进程与学时分配表（表一）
表二教学环节综合统计表
表三教学进程安排表
表二学时比例表
六．实训基地建设与产教结合方式
（一）环境艺术设计专业实习指导委员会
本专业实习指导委员会由院外专家、院内专业人员组成，主要工作包括：指导学生实训；提供专业信息；指导技能标准；辅助科研工作；指导毕业答辩。具体成员见表：
环境艺术设计专业实习指导委员会
(二）校内外实习实训基地
黑龙江农垦农业职业技术学院院内实习基地统计表（表1）
黑龙江农垦农业职业技术学院院外实习基地统计表（表2）
（三）产教结合的具体形式
以院实习基地为根本，依托本规划局各企业、事业及周边各企业，搞好实训。同时派遣指导教师培训实训单位的业务人员理论知识，由实训单位提供实训的场所和条件，由专家定期来我院讲座。学校和企业共同组织科研课题的规划和实施。
七、成绩考核
（一）理论成绩考核
每学期确定四门必修课程为考试科目，按百分制评定成绩，其
余必修课及选修课采用五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）评定。
（二）技能考核
本专业的实践技能考核采用学校考核和行业考核相结合的方式进行。下列实践技能项目必须在学校组织考核的基础上参加行业组织的考核，并获得相应资格（等级）证书。
1、计算机应用能力
通过国家级计算机考核，取得合格证书，方可毕业。能够熟练的操作计算机辅助设计系统，并利用该软件进行设计。
2、英语应用能力
通过国家英语考核，取得相应的等级证书，方可毕业。
3、专业技能
通过国家园艺师上岗证、策划师证、导游考试，并获得以上证书者，方可毕业。
（三）毕业论文
学生必须在教师教导下撰写毕业论文，并通过毕业论文答辩，方能毕业。
八、毕业
学生在全学程必须学完所有课程并全部及格（含实践技能成绩）方能准许毕业。
附件2 开办环境艺术设计专业的论证报告随着人们生活水平的发展，人们对良好居住环境的需求越来越迫切，要求越来越高，学院为使人才培养主动适应环境科学、艺术设计科学、室内外装饰科学和社会发展需要，组织有关人员，认真深入地进行社会调查，为我院环境艺术设计专业开办进行了科学论证，现结合办学条件、师资水平，拟开办环境艺术设计专业。
一、设置新专业的必要性
（一）社会调查的基本情况
本次社会调查共分六组，每组二人，分赴本省的哈尔滨、佳木斯、牡丹江、齐齐哈尔、加格达奇等地对全省范围的城市、工厂、街道、城市规划部门和景观设计企业以及相关的服务部门的人才需求状况调查，分析预测人才需求状况和人才规格的要求。
在各个调查点，调查人员走访了与景观设计有关的多个部门，对用人单位的人员状况、使用情况、需求方向，详细调查了解，邀请用人单位对人才的培养规格提出具体要求，为我们的人才培养方案提供科学的依据。
通过调查了解，全省各地市、乡镇、企业景观艺术设计的人员专业知识相对不足，学历偏低，素质较差，急需一批知识面宽，思想先进，有过硬专业技术，懂设计，高等技术应用型人才。
（二）开办新专业的必要性
1、社会背景
目前我国环境设计发展中面临的一个突出问题是环境设计水平
低、与外界交流少、照搬照抄现象严重，人们不能通过环境的改善得到很好的休闲与娱乐。在高等职业技术学校培养专业的艺术设计人才是改善这一现状的根本途径。
随着国家经济建筑的飞速发展，人民生活水平不断提高，人们开始对生存环境的艺术品位提出更高的要求，期望生存环境更加完美。在这种需求形势下，建筑的环境艺术设计专业悄然兴起，并逐渐开始形成一门独立学科，它以其广泛的内涵和自身的规律，顺应着社会的需求而得到发展，同时引起人们的重视。
从广义的角度看，环境艺术设计是它的扩大和延伸，也可以把环境艺术看成是环境方面最高层次的追求。本世纪中叶，欧美等一些经济发达国家最先发展了环境艺术设计学科，随后受到各国的普遍关注。提高生存环境品质，重新构筑新型人文环境，已成为现代人追求的目标。
2、行业背景
中国是一个传统文明古国，随着北京奥运会的成功举办，一个艺术舒适的环境的理念逐步成为人们精神追求，而对于现在行业的现状来看，行业内部人才素质有待提高，因此社会对于高素质的环境艺术设计人员的需求越来越迫切。
二、设置新专业的可行性
我院占地面积33万平方米，建筑面积11.2万平方米，固定资产1.6亿元，建有35个实验室，24个稳定的校外实习基地，学院教室总建筑面积为3.2万平方米，图书24万册，现有专职教师226人，
设有机电、农学、动物科学、经济贸易4个系，开办了机电一体化、数控技术、工程造价、电算会计、生物制药、食品营养检测等二十八个高职专业，在校生4000余人。我院具有办好环境艺术设计专业的办学条件：
1、我院具备先进的实验实训场所：有多媒体实验室四个，校内实习、实训基地三个，校外实习、实训基地四个。
2、我院具有水平较高的环境艺术设计专任师资队伍。本专业高级职称6人，教授3人，讲师12人。硕士研究生3人。
4、教学管理理念超前：实行了教师聘任制、实施了教师考评制度：年终对教师进行综合考评，并给打出相应的分值，与教师薪水挂钓，调动了教师的工作积极性。采取了送出去、请进来的竞争激励机制。送教师到各大专院校深造，请著名教师学者来校讲学，进行学术交流活动。鼓励教师攻读研究生。
5、积极实施教改，试行能力单位试点工作收到了良好的效果，激发了学生的学习热情。积极加强教材建设。积极使用新内容、新技术教材，力求把所学知识、新技术及时传授给学生。
总之，我院完全有能力，有条件开办，环境艺术设计专业，为我省的经济发展做出更大的贡献。
附件3 环境设计专业师资队伍情况
一、专兼职教师
环境艺术设计专业现有专任教师17人，其中中级以上级职称11人，占总数的68.5%。详见表1。
表1 环境艺术设计专业专兼职教师情况表
二、实验及实训技术人员
园林设计专业现有实验及实训技术人员3人，其中中级职称1人，占总数的33.3%，中级职称2人，占总数的66.7%。
详见表2。
附件4 环境艺术设计专业办学基本条件我院占地面积33万平方米，建筑面积11.2万平方米，固定资产1.6亿元，建有35个实验室，24个稳定的校外实习基地。现有专职教师226人，设有农学、动物科学、经济贸易、机电4个系，开办了等二十八个高职专业，在校生4000余人。教学设备先进，配置合理，价值1600万元，图书24万册，备有电子阅览室，计算机456台，语音室和实验室35个，现有的实验、实训场所能够满足职业学院学生技能训练的需要。
一、教室
学院总建筑面积为11.2万平方米，完全能够满足环境艺术设计专业的办学需要。
三、实验室及实验仪器设备
根据行业的要求，以培养和提高学生实际操作能力为目的，环境艺术设计专业的实验及教学仪器设备的建设本着高标准，高起点，适应该专业发展原则进行建设实验室，教学设备达到了较先进的水平（见表2）
表2 环境艺术设计专业骨干实验室统计表
四、图书馆及图书资料
学院图书馆图书24万册；其中适用图书10万册环境艺术设计专业图书1.2万册，可满足学生的专业学习需要，另在学院网控中心
建有虚拟图书馆，现存电子图书2.4万册，可供专业教师和学生随时阅览。
五、实习实训场所
1、校内实习、实训基地情况（见表3）
2、校外实习基地情况
环境艺术设计专业实习基地有：哈尔滨香坊区香大实习基地、黑龙江东金集团、黑龙江植物园、山东济南白兔策划有限公司。
附件5 环境艺术设计专业教材选用情况