2019小学班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教
育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历
史重任。小学班主任面对⒍岁⒈岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班
主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学
班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲
密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一
切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍
的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活
环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学
生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你
既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任
崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左
右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简
单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不
能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，
宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其
二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范
带头作用，亦即以点带面；其
三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个
集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的
利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生
守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫
生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或
个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有服从集体，
服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而
不乱，严而、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现
个人、小组与集体奋斗的目标。
⒋奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主
题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习
的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏
扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。
七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一
致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀
家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈
本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家
长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。此外，班主
任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控
学生的思想行为动向。
八、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上
都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生
的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为
培养世纪的专业人才奠定基础。
九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地
成长。
十、做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加
完善。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会
关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是
繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完
善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。