篇一：校园快递包装回收方案
市场/贸易叶合作经济与科技曳No.6x圆园21大学校园快递包装纸箱回收研究□文/白晓龙（三门峡社会管理职业学院河南·三门峡）［提要］大学生已经成为网购群体中的一个重要组成部分，网购在带给大学生便利的同时，也产生快递包装纸箱随意丢弃污染环境的问题。本文通过探究校园快递包装纸箱回收困难的原因，为校园快递包装纸箱回收提供富有建设性的解决方案。关键词：大学校园；快递包装纸箱；回收方案中图分类号：X7文献标识码：A收录日期：2021年3月18日一、大学校园快递包装纸箱回收现状最多的一天有超过1亿件快件在寄递途中。电子商务尤其是网这些方式无异于将这些快递包装等同于垃圾或者价值极低的废品，其实是资源的极大浪费。（三）快递公司缺乏回收快递包装纸箱的动力。申通快递上海分公司相关负责人说，他们并不支持纸箱反复使用，因为纸箱的张力是一定的，在运送过程中难免经过挤压摩擦，反复使用后，对内部货物的支撑保护力度就不如新的纸箱。而现在纸箱厂生产纸箱没有统一标准，大多按企业要求定制，有的纸箱质量不错，可以用三四次，有的用过一次就难以再成形。一旦用了这样的纸箱，运送中内部货物挤压坏了，需要快递公司来承担责任。另外，使用用过的纸箱，出于运送安全考虑，快递公司一般会做二次加固，这其中使用的胶带和泡沫无论从成本上还是材料消耗上，都与使用崭新纸箱相差无几，这也是快递公司没有动力向用户力推纸箱再利用的原因之一。（四）大学生缺乏参与快递包装纸箱回收的动力。快递包装纸箱外都贴有客户的信息，担心信息外泄是消费者包括大学生不愿参与包装回收而是直接将包装破坏当作普通垃圾扔掉的重要原因。除此之外，学生收集快递包装没有有效的物质激励，快递包装一般占用空间比较大，除了少部分被用来装书籍和学习用品之外对于学生来说并没有太大用处，一般都是直接当垃圾扔掉。（五）我国法律在包装回收立法上的缺失。目前，我国尚无专门的包装废弃物管理法律，内容涉及到包装及其废弃物管理的法律有两个：《中华人民共和国固体废弃物污染环境保护法》和《中华人民共和国清洁生产促进法》。但这两个法律规定内容不具体，没有清晰的标准，对于产品包装及其回收利用基本处于政策宣传的层面上。我国关于包装及其废弃物管理的法规规章主要是地方政府或政府部门制定的一些相关管理办法和规定。这些法规规章发挥了一定作用，但存在一些问题和缺陷，如：《包装资源回收利用暂行管理办法》的法律层次低，处罚力度小，实施后的效果不佳；而《包装废弃物的处理与利用通则》只是推荐性标准，并不具备技术性法规的强制效力；至于一些地方性法规有各自的管理特点，但仅限于管理当地的包装废弃2019年，全国快递服务企业业务量累计完成635.2亿件。70%的网购需络购物，是快递业迅速发展“背后的力量”之一，要快递业务，二者互相依存，互相支撑。在快递包装材料选取上，纸箱包装占据了相当大的部分。2019年我国共有大学学生是重要的组成部分，网购在给大学生带来便利的同时，也带来了不可忽视的环境破坏问题，快递包装纸箱在校园随意丢弃就是其中急需解决的一个难题。根据重庆大学调研，保守估计每天每个校园将产生1，000件纸箱，这些纸箱大多数都被随意丢弃，在大学校园里快递包装纸箱在垃圾箱旁边堆积如山的情况随处可见。这些纸箱是否和普通垃圾无异，没有任何回收价值？如果有，为何没有良好的回收系统将其消化？二、造成大学校园快递包装纸箱堆积如山的原因（一）大学生没有树立良好的环保观念。自十九大以来，建设资源节约型环境友好型社会已经成为我国一项重要的发展战略，并在全社会产生了重大影响。但是不可否认的是，大学生整体的环保意识离整个社会的期待依然有很大距离。大学生环保意识不强与我国大学不重视环保教育有很大联系。具体表现在：（1）校园文化建设中很少看见将环保文化作为校园基本文化建设的内容。（2）对环境污染造成的危害宣传力度不够，导致大学生对环保关注度不够。（3）学校和社团对以环保为主题的活动支持力度小，导致大学生对环保活动参与度不够。（4）对破坏校园环保的学生没有非常明确的处罚措施，对校园环保做出贡献的学生没有缺乏相应奖励。这样学生就把环保当成了可有可无的事情，随意丢弃快递包装纸箱也就不足为奇了。（二）大学里没有相关的组织对校园快递包装纸箱回收进行有效管理，校园快递包装纸箱回收渠道狭窄。目前，大多数高校对于快递包装纸箱都没有相应的管理部门进行管理，也没有太好的处理办法，一般都是由后勤部门直接拉出校园到达市区垃圾回收站或者由校外废品收购站工作人员进学校进行收购。在校大学生4，大2，956所，000多万人。在网络购物的群体中，-66-
物，不能适用于全国各地。这就导致校园快递包装回收处在一个没有明确法律规范的地带，企业在包装回收方面的责任很难界定，校方无法对校园环境造成破坏的企业进行约束。（六）社会力量参与度不够。大学校园快递回收虽是一个难题，但在各种校园创业创新大赛中很少有学生将其作为自己参赛的题目，这除了学生自身的认知度不够之外，更与社会力量对校园快递包装回收重视不够有关，社会力量将更多的经历放在了如何开发校园市场上，对于开发后造成的环境污染问题没有积极参与解决。三、解决方案（一）大学要加大环保教育力度，培养学生的环保意识。首先，要把环保文化作为大学文化的组成部分写入学校文化建设之中，加大环保文化的宣传力度。其次，大力支持以环保为目的的社团和相关活动，增强环保活动的基层组织建设。再次，明确对校园环境做出贡献或破坏的奖惩标准，增强学生对自己行为负责的能力。最后，应有计划地组织与环保有关的讲座、论坛或者作品展出活动（包括绘画、电影、微电影等），营造校园环保环境。（二）建立相应组织管理校园快递包装纸箱，增加包装回收渠道。建议校方可以将快递包装纸箱的管理权限授予学生，校方协助其完成工作。在渠道扩展方面应在以下方面加强工作：一是与校园周边纸箱厂合作，按照其要求对纸箱进行分类。废品收购站的纸箱是纸箱厂翻新纸箱的重要来源，价格比当作废品收购要高。损伤较小的纸箱翻新成本低这也会提高校园包装纸箱的价格。这就要求在回收前期做好快递纸箱的分类工作和保护纸箱完整性的宣传工作。二是与快递公司合作，根据快递公司的要求收集纸箱，形成完整的包装纸箱循环使用流程。三是与有纸箱需要的企业和中小商家合作。（三）运用互联网技术改造传统包装回收方式。北京盈创再生资源回收有限公司基于物联网技术研发的“智能化固废回收整体运营解决方案”回收机，做到了把投入瓶子的生产时间、品牌、型号、去向等数据进行整理，让用户一目了然。往回收机中投一个饮料瓶，计一角钱，投完后刷公交卡或输入手机号即可现场充费。这样的新方法也可以尝试应用到快递纸箱回收中，比如可以在宿舍、食堂、快递收取处设立功能相似的机器，通过扫描纸箱上外部的二维码，可将收集纸箱的时间、型号、所属商家等数据进行集合，形成校园大数据。这些数据可以反映出一个校园对不同商品的青睐程度，是有价值的信息，可以有偿出售给有需求的企业。运输商居民购买代理商产品黄色塑料袋生产商绿点标志批发商交费DSD上门回收监管反馈政府图1德国DSD废弃物回收系统图（四）在高校举办方案设计大赛和创业大赛，集合更多智慧参与校园快递包装纸箱回收。目前，在高校举行的各种创业创新大赛，将关注点更多的放在了市场前端上，对于后期废弃物的处理的关注较少。在高校举办此类大赛可以提高全社会对快递包装纸箱回收的关注度，吸引更多企业和其他社会力量参与到整个回收系统的建设中。（五）高校代表要加强在快递包装回收法律提案上的话语权，增强法律对企业行为的约束力。目前，高校已然成为快递包装污染的重要区域，高校代表有责任加强快递包装回收方面的研究。有责任强化在快递包装回收立法上的话语权，通过联合社会不同方面的力量，督促相关部门尽快出台包装废弃物管理法。在这方面一些发达国家给我们提供了很好的借鉴。德国DSD（DualesSystemDeutschland）废弃物回收系统是目前欧洲各国所使用的回收系统的代表。在该系统中，DSD负责对整个系统中所有的废弃物进行组织回收、分类、处理及循环使用。德国政府1991年6月颁布的《包装条例》及1997年颁布的《产品循环与废弃物管理法》是此系统运行的基础。上述相关法律强制要求各生产商对其产品包装物负责，并要求从事运输、代理、销售、包装的企业及批发商回收他们所使用过的包装物。政府规定相关企业可以在支付相关费用之后将回收责任委托给社会或私人回收机构，DSD就是专门承接回收责任委托的机构，双方在达成协议之后，由产、销方付费，DSD将许可证Green-do”印附在包装物上，表明使用方已向DSD交纳了委托回收费用，凡有此标志的废弃物就需要DSD对此全部进行回收并负责处理。（图1，说明：DSD是一个自发、自律的行业组织，政府对DSD并无直接的管辖权力；每年DSD都要对国内各个签订协议的企业进行指标完成情况的考核，并将结果及时反馈给政府，以便政府制定相关的奖惩措施———对于很好完成指标的相关企业以及批发商给予税收优惠，具体考核结果也可作为政府制定可持续发展战略以及相关能源法案的参考。）从德国的经验中我们可以看出，政府在包装回收中起着导向作用，首先在法律上进行强制约束；其次运行方式上采用服务外包和特许经营的方式，这些方式调动了社会力量参与包装回收的积极性，可供我们借鉴。网络购物方便了大学生的生活，但由此产生的快递包装纸箱回收问题也应引起重视，这些被当作“垃圾”的资源有相当部分可以重新回收利用。相信，在政府、企业、个人等方面的共同努力下，校园快递包装纸箱回收问题一定能够找到有效的解决方法。主要参考文献：1］孔明星，刘思洁.校园网购包装纸箱回收利用创业模式探索J］.经营管理者，2015（19）.2］靳海燕.我国绿色包装立法问题研究［D］.太原：山西财经大学，2010.3］赵宝元，施凯健.国外包装废弃物回收系统的比较分析及启示［J］.生态经济，2009（03）.4］杭州市发改委.http：//www.hzdpc.gov.cn，2013.5］中国环境网.http：//www.cenews.com，2014.-67-“［［［［［［
篇二：校园快递包装回收方案
快递包装回收方案设计探析
摘要：近年来,由于我国电子商务的快速,快递业务量大幅上升，由此引起的快递包装回收利用问题也日益突出。通过问卷调查等方式,分析快递包装回收利用存在的问题，设计一款小程序，将快递包装回收与信息技术相结合给出具体的回收方案.?
关键词:快递包装;回收方案；回收机??
随着技术的和人们消费行为的变化,网络购物逐渐成为一种主要的购物方式。因此,物流行业也得到迅猛，但是快递业的带来了严重的快递包装回收难的问题，使得资源得不到有效地回收利用，造成了资源的浪费.为了有效地减轻或解决这个问题，本文在分析目前快递包装回收的现状、存在的问题的基础上，提出具体的实施方案,为将快递包装进行有效地回收与二次利用贡献力量.
２快递包装回收存在的问题
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2。１快递包装回收率低?
我国目前对快递包装回收的关注度还不够高，快递包装回收体系还不完善，尚未成为规模化、系统化的结构体系，快递包装的回收效率低下.相比于其他较为发达的国家,我国的快递包装回收和循环利用没有相对系统的程序步骤，缺乏实施的力度。据国家邮局数据显示，2018年的快递业务量达到全球市场的１/2以上，快递包装所产生的污染与浪费在特大城市中已达到93%。但是在我国快递包装行业中,其回收率远远低于2０％,这使我国的资源产生极大的浪费,快递包装的增多也对环境的造成了巨大的压力,例如：塑料袋、泡沫板、胶带等包装物，大部分被送进生活垃圾填埋场进行掩埋或焚烧处理，不仅占用大量的土地资源，而且从长远看也影响空气与土壤质量。同时降低了我展的效益与经济效益,这种行为与我国坚持的低碳经济理念和可持续战略背道而驰.我国的快递包装回收方式少之又少、回收站点缺乏统一管理、且严重依赖于人民的自主意识，使快递包装的回收处于被动，不利于规模化、结构化的回收体系。此外，快递包装回收的高成本也使各个企业对快递包装物的回收望而却步了。?
２.2环保意识差，资源浪费严重??
环保教育和一般都在校园内举行，居民接受环保教育与的机会少、渠道窄，所以环保意识也比较弱，很难意识到快递包装回收与再利用对环保的重要性。回收意识和习惯的缺乏,使得居民不能有效地回收快递包装,从而导致大量的快递包装被随手丢弃造成环境污染与资源浪费.?
2．3缺乏回收渠道??
在对校园周边的快递点进行调查后发现没有一个快递点设置了快递包装回收点。通过询问,了解到有以下几点原因:第一,京、顺丰等大型物流会给所需寄出的快递提供专门的快递包装盒，不必设置回收点.第二，在回收过程中,快递包装盒的质量很难控制在统一水平，分类整理极其耗费精力。第三，因为快递包装盒价格低，所以快递点大多选择从厂家批量购买，相比于回收，采取的方式效率更高且节约时间。第四，快递包装盒回收价格低,盈利空间小,很难激起回收的。?
3快递包装回收方案设计
为了更速、有效、节约的回收利用快递包装，对具体方案和实施条件做如下阐述。
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3.１方案实施条件
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1．建立数字化网络信息服务平台。在科技迅猛的时代中，建立一个全方位、多层次的数字化网络信息服务平台亦是大势所趋.快递包装信息服务平台是与客户进行深度交流与合作的媒介。快递包装信息服务平台可以帮助全方位跟踪快递包装回收动态，提高快递包装回收效率曰也有助于改善客户的生活环境。2。打造用户专属积分商城。在小程序中开设一个积分商城模块，实行积分奖励制。用户将包装物送至回收点后，打开小程序进行扫码，并根据规则获得积分。包装物分为两种类型,纸箱和袋型包装。回收箱通过称重来给予积分要要要重量*20％＊箱子的市场价格,袋型包装则给予固定积分要要要2积分。一元相当于10０积分,获得积分后，可以在用户界面查看获得的积分。积分可用做券（当开展活动时进行）、折券（当想成为会员时有折)、抵用券（当寄快递时抵邮费）。在积分商城中可以用积分兑换券、折券、抵用券、生活用品以及办公用品等各式各样的小礼物，当积分数量累积到一定程度时，用户可以在积分商城兑换自身喜欢的小礼品。3。建立自动回收机。回收机简单来说由一个装有智能系统的压力传感器与回收容器组合而成,形状及大小都类似一个电子秤，具有体积小、成本低的特点。在站会设置一台回收机，用来回收纸箱.袋型包装由于不需要称重而是直接回收，所以设置一个回收容器即可。4。回收机的功能。（1)用户通过扫描回收机显示屏上的二维码登录,称重后重量数据将自动导入用户系统中,注销账号时，用户点击显示屏上的“退出登录”按钮。(2）回收机拥有一定的语言功能.可以说出一些简单的指示性语言。如扫码后的欢迎语“嗨，扫码成功。请放物品”，放置成功，称重完毕且数据上传成功后机器表达“滴,数据上传成功",箱子拿下去之后，表达“感谢您对环保事业的支持浴”。更进一步可以有一些交流性的话语，如果用户很久没来
了可以说“嗨,好久不见啊,十分想念～",如果用户经常来,可以说“真棒，真是一个地球小卫士”,等等。（3)方法：将纸箱放在压力传感器上，纸箱重量数据将直接同步至客户端，并由小程序自动计算出用户获得的积分。对于袋型包装来说，不需要称重，直接回收至回收容器中即可。（4)包装的处理:在下一次该快递的货车到来时，根据各不同的包装物重量进行称重。工作人员将称重完毕的纸箱、袋型包装放入货车中，由快递进行二次使用。5、双倍积分奖励制。对主动把快递包装送至回收站点的用户给予双倍积分的奖励.这样既可以节约快递包装回收的时间成本，也可以降低空间成本，同时激发用户进行快递包装回收的积极性。3??．2具体实施方案?
住宅区与高校的结构特征是不同的，住宅区年龄具有多样性,同时对快递包装的回收利用的基础要求有较大的差异性。而高校一般以学生为主体，在年龄结构上差异性较小，在快递包装回收利用方面有较大的相似性。而且绝大部分学生住在宿舍，学校禁止快递员等外部人员进入宿舍，尤其是女生宿舍。因此，针对住宅区与高校的具体情况，设计以下具体实施方案。３．２.1住宅区快递包装回收方案。住宅区不仅是一个密集区域，而且也是一个年龄结构复杂的地方。不同年龄阶段人对快递包装回收的期望不同。所以我们针对不同的用户需求提出不同的解决方案。每个快递网点都会提供送货上门服务,但难免会有用户需要不同的服务,从而选择自主取件。所以,建立快递包装回收站点，设置自动回收机就应运而生了。（１）送货上门。当快递员将快递派送至用户手中时,可以向用户讲解积分奖励制度的规则.如果用户选择将快递包装进行回收，那么快递员就可以及时将快递包装带回，与此同时,用户可以扫描小程序的二维
码，进入小程序获取积分。如果用户不愿意立即拆快递,此时快递员可以告诉用户，若在方便的时间将快递包装送至回收站点，同样可以获取积分。(２）自主取件.把用户不能及时取走的快递合理放置在快递网点，在这之后用户可以凭借取货码取件。用户可以选择在快递网点直接拆取快递并将快递包装换成相应的积分，也可以先拿回家,在空闲时间再将快递包装投进自动回收机并换取积分。3.2.2高校快递包装回收方案。根据叶快递行业市场前瞻与战略规划分析报告曳数据可以看出，“十三五”以来，我国快递业持续迅猛，每年增加100亿件快递。到２018年底，全国物流企业快递业务量累计可达507.1亿件，同比增加了２6．６％。高校学生作为网购消费一大重要力量,可以预想高校快递包裹数量可观，但是由此引发的资源浪费与环境污染问题也不容小觑。如果快递在高校实行快递包装回收利用方案，这样既能极大地提高快递包装回收效率，降低回收成本，还可以获取长期成本优势。另外，方案的实施还可以为学生提供兼职岗位,首先在校园树立良好的企业形象，承担一部分责任.快递包装回收的具体措施有如下几点.（1）高校学生自主回收。学生取过快递后可以在快递点拆开并将快递包装投进回收机,称重后,学生可以根据重量领取积分。若不愿意立即拆取快递，学生可以将快递带回寝室后在其它方便的时间内将快递包装送至回收点。学生可以扫描回收机上的二维码，进入小程序，在积分商城中兑换奖励。（２)创立专门面向大学生的信息平台。学生群体作为一个特殊的群体,流动性强、不确定性高，针对这种特性，可以在各个高校创立专门服务于学生团体的快递包装回收信息交流平台。例如：群、群、公众号等.到快递点取件的大学生可以加群或关注公众号。运用这些交流平台,可以
帮助高校提高快递包装的统一回收的效率.由于每个高校的快递业务量都很大，并且每个宿舍的位置都不相同，统一回收具有一定难度，快递包装回收点并不能随时到各个寝室楼下收取快递包装，这便为学生生提供了兼职机会。学生可以自建回收组织，在群里进行商量与协调,确定具体时间统一取快递包装,学生自建的快递包装回收组织对灵活性与可变性要求较高，此时快递包装回收信息平台便提供了这项功能要增强信息流通的及时有效性.为了保证该方案的顺利实行，对学生自建组织中的上门取件的同学进行积分奖励,当积分累积到一定数量时可以在积分商城中兑换礼品.另外,若学生自建组织中进行上门取件的同学在当天有需要寄送的快递，快递为其免费寄送。
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3。3快递包装回收机?
虽然多数学生认为快递包装回收再利用很有必要,但是由于缺少这种回收机制,所以也不得不把快递包装当做普通垃圾处理.可以在校园人员密集区域设置快递包装回收机，针对学生的惰性，就近设置回收机,这样就可以有效解决回收点距离远所带来的快递包装回收率低的问题,增强学生对快递包装回收这一工作的热情与积极性。同时可以设置一系列标准，对达到一定回收数量的学生给予相应的积分奖励,让学生深刻体会到快递包装回收与二次利用所带来的好处,并将这种行为作为一种良好的传统美德进行传播，积极弘扬低碳经济理念。首要的工作便是着手调整回收机与快递点的距离，设置新回收机，并检测这一因素对包装物回收工作的影响程度.?3.4引入创新性小程序，建立起有效的激励机制
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校园内包裹信息可以开发或者引入小程序，集中负责校园内物流管理，工作人员和学生可以在小程序上针对回收问题进行沟
通交流曰同时建立起一套完整的激励机制，极大地鼓励学生积极参与到快递包装物回收活动中来。
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综上所述,的使电子商务更受欢迎，快递包装增多而回收率低的问题也接踵而至.因此,在当今可持续战略的实施条件下，应对快递包装的回收利用，引导企业统一思想明确认识，强化责任担当。建立完全的快递包装循环利用链条,完善回收的体系结构（与线下回收业务相结合）,将包装物回收纳入快递业管理体系，同时建立专门的第三方回收站,采取一定的奖惩措施激励用户积极参与包装物的回收,从而起到节约资源、保护环境的作用。??
篇三：校园快递包装回收方案
高校快递包装回收模式研究———以广西民族师范学院为例
作者：李季芬
杨丽英
来源：《中外企业家》2017年第4期
摘
要：随着电商的兴起，网购盛行，大学生成为了网购的主力军，但随之而来的快递包装问题也日益突出。如何对这部分包装回收利用成为当前的一个热点问题。基于此，立足于民族师范院校思考如何有效回收校园中的快递包装问题，拟通过建立由“学校组织回收—学生自主参与回收—快递企业配合回收”的三方合作平台，构建和完善学校的快递包装回收利用体制。
关键词：快递包装回收；高校；三方合作平台
中图分类号：F713.36文献标志码：A
文章编号：1000-8772（2017）10-0082-03一、研究背景
近年来，快递行业发展迅猛，电子商务和网络兴起是快递行业迅速崛起的强有力助推器，但随着快递量的急速增长，快递包装的浪费和污染问题也越来越突出。据CNNIC2008年1月发布的《第二十次中国互联网发展状况统计报告》显示，我国网购人群18～24岁的人数最多，有43.6%，而从网络购物者的文化程度来分析，其中有近80%为大学生群体。由于各高校中网购成风，由此造成的校园快递包装浪费和污染问题不容忽视。而目前并没有采取很好的措施来解决这些问题。
二、民族师范院校快递回收包装现状
为了更好地了解广西民族师范学院（简称“民师院”）校园快递的网购包装回收情况，本文通过实地走访和设计调查问卷的形式搜集到了相关信息。共发出202份问卷，收到有效问卷202份，得出结果如下：
（一）环保意识薄弱
同学们缺乏环保意识，对快递包装的浪费问题视而不见，快递企业没有达成共识，也没有合作意识，同学们回收意识的淡薄，40%的人经常网购，网购比平常的购物方式产生的废弃物更多，64.85%的人没有意识到这些废弃物对环境造成的影响，寄快件时为了防损过度包装。
（二）回收成本高
有15.84%的人认为回收快递包装成本高又没有利益，且单个有环保意识的快递企业势单力薄，形不成规模效应，覆盖面不广，回收利用进展缓慢，单个企业难以承受，更难以坚持。
（三）环境问题
有74.75%的人将快递包装随意丢弃，只有21.78%的人选择变废为宝，废物利用，不仅对环境产生影响，另一方面也造成资源的浪费，而且垃圾成堆也影响人们的生活。
（四）暴力拆件
有28.71%的人直接胡乱撕开快递包装，快递包装物因暴力运输或拆件时损坏严重难再利用，从侧面反映快递运输存在的不合理运输问题，这也导致顾客寄件时因不信任运输过程而过度包装，把可再利用的包装当一次性用品，拆件时任意损坏，用完即扔。
三、高校建立快递包装回收体系模式比较分析——以民族师范院校为例
（一）快递企业回收模式
该模式是指校园内的各快递点在送出快递时进行对快递包装的回收，以及在校内建立本快递企业的回收点回收所送出快件的包装物，并做好回收再利用以及对无法回收的快递包装废弃物进行无害化处理的工作。在这种模式中，各快递企业自行承担快递包装的回收及处理的成本。其运作模式如图1所示：
该模式的优点是各快递企业在送出快递时进行对快递包装的回收，可省去后期到校内其他回收点回收快递包装的人力，且在快递点回收的快递包装由工作人员帮忙开启，减少快递包装的损坏，有利于二次利用；各快递企业自行回收，自行利用自行处理，责任明确，可减少纠纷；缺点是需要建立专门的回收点，并建立相应的处理部门进行处理分类，快递企业的回收成本较高；且单个企业在校内的回收规模较小，回收成本大，回收效益小，快递企业的挥手积极性不高；即使各快递企业愿意自行回收，但各快递企业都在校内设立各自的回收点，所设立的回收点繁多，既占地也不美观，更不好管理，也难以分辨。
（二）外包第三方回收模式
该模式是指各快递企业把在校园内快递包装回收的工作外包给第三方企业。快递企业与第三方企业合作，由第三方企业在学校设立回收点回收快递包装物进行处理，快递企业再从第三方企业回购经过处理的快递包装物，达到循环利用的目的。其回收处理模式如图2所示：
该模式优点是有利于快递企业集中精力经营主业，减少投资风险，降低经营成本。此外，第三方企业可实现规模经营，并减少不确定性，降低成本。如快递企业减少对回收处理设备和人员的投资，降低财务风险；第三方企业可增加业务量，实现管理和运作的专业化和规模化经营；缺点是第三方企业处理过后须提供快递企业可以使用的快递包装，且第三方企业要自行回收快递包装物，这额外的回收成本由快递企业承担，达成双方都满意的协议较难。
（三）学校回收模式
学校回收模式是指学校组织并动员学生回收校园内的快递包装物，在校内设立回收点，由学生回收协会对这些快递包装进行回收，并对这些快递包装物进行妥善处理，改善校园环境，建立和谐校园。具体运作模式如图3所示：
优点是有利于调动学生的回收积极性，带动广大师生参与；环保协会可以给协会成员颁发相关证书，鼓励更多学生参与回收工作，提高学生的劳动实践能力，使同学们更关心和爱护我们的校园；缺点是学校回收模式并没有对回收的快递包装物进行再次使用，对部分可再利用的包装物当废品卖掉或当垃圾处理，也造成对资源的浪费；学校回收模式没有形成回收再利用的完整链条；快递企业没有承担相应的责任。
（四）结论
综上，建立从快递企业到客户手中再回到快递企业并使有污染的包装物得到妥善处理这样一条完整的绿色循环链条，需要学生、学校和快递企业共同努力。应建立“企业+学校+学生”联合回收模式。
四、基于“企业+学校+学生”联合回收模式的构建
（一）民族师范院校“企业+学校+学生”联合回收模式构思
该模式的好处是：第一，学校主要以学生为主，由学生环保协会来回收快递包装更易得到学生的认同和配合，使回收工作更易开展；第二，由协会来回收快递包装，可节省回收的成本，有利于调动各快递企业参与回收的积极性；第三，培养学生爱护校园环境的良好风气，使学生关注自己所生存的环境，也使我们的校园环境越来越好，有利于和谐校园的建设。具体运作模式如图4所示：
（二）民族师范院校“企业+学校+学生”联合回收模式具体实施方案
1.建立企业与学校共同回收的合作机制
由学校与快递企业合作联合回收快递包装，学校组织学生负责前端回收工作，快递企业负责后端处理再利用的部分，共同完成回收利用工作。
2.在校内合理设立回收点
目前，学校内有12栋女生宿舍，6栋男生宿舍，14栋教师公寓，另外据校内圆通、韵达、百世汇通、天天等快递点的分布，学校总共要设置35个快递包装回收点。
3.规划校内回收路线
校内回收路线如图5所示：
4.发挥学校环保协会的作用
学校环保协会一直致力于学校的废品回收工作，发展成熟，组织完善，对回收工作能更快更好地开展；另一方面免去了再建立一个专门回收组织所需的时间、人力和物力等。
5.建立回收激励机制
（1）快递企业。从经济效益来看，统一回收，回收规模大，成本小，并有利于整合资源，规范操作。再者，回收工作由环保协会负责，进一步减轻快递企业回收成本，激励各快递企业积极参与。
（2）广大师生。为了调动广大师生参与回收快递包装废弃物的积极性，可进行抽奖活动，给积极参与回收活动的师生们赠送小礼品；加大回收快递包装的宣传力度，让回收变成一种习惯。
五、结语
大学生对网购的热爱，使得学校里快递包装遍地都是，校园内的快递包装问题已不容忽视，而要缓解这种浪费和污染，只有在校内建立可行有效的回收体系，让这些快递包装能回收循环利用，才是解决快递包装浪费的关键，校内网购包装的循环利用是一项系统工作，需要学生、学校和快递企业的共同努力。
（责任编辑：袁凌云）
篇四：校园快递包装回收方案篇五：校园快递包装回收方案
校园快递包装纸盒回收研究策略
随着电商的普及以及网络购物的方便和快捷，校园内的快递量也越来越大。随之而来的问题就是大量的包装垃圾，特别是纸质盒子的浪费和环境污染。因此，如何有效地回收校园快递包装纸盒成为了当下迫切需要解决的问题。
一、加强对于学生的环保教育
对于大众而言，环保知识的普及和重视程度是直接影响垃圾分类和回收的关键。因此，学校应该加强环保教育，培养学生的环保意识。可在开学初、环保节日以及环保课程中为学生提供环保小常识和相关知识，鼓励学生使用可重复使用的购物袋并制定环保计划书，加强对于学生的环保意识的培养，同时传递对于包装垃圾的重视以及回收的重要性。
二、制定校园快递包装的归集制度
针对校园快递包装纸盒的回收问题，学校应该制定相关政策，明确快递包装的分类和回收流程。包括设立专门的回收垃圾桶或方便回收的地方来收纳快递包装纸盒、整合周边的快递代取业务提升回收效率以及特别维护回收服务等，更加高效地回收包装纸盒，同时减少破损或报废包装纸盒的浪费。
三、与快递公司合作，建立回收渠道
学校和快递公司之间建立紧密合作关系，制定校园快递包装纸盒回收的配套政策，规范校园快递包装的回收流程，强化校园内快递服务中的环保理念。快递公司可以为学校提供配套的回收设施以及相关回收流程，建立快递包装回收渠道。从而实现与学校、快递公司全面合作，并达到共同的环保目标。
四、推广可回收的快递包装
为了更好地回收快递包装纸盒，推广使用可回收快递包装则是一个不错的方案。学校和快递公司可以提供额外的激励政策，鼓励消费者使用可回收的快递包装，回收率也会随之提升。
五、实行包装重量的费用制度
学校和快递公司在定价上制定包装重量计算费用的政策，并对不良包装进行罚款制度。以此来惩罚那些用不环保的包装盒子来送快递的商家，鼓励商家采用可回收的包装材料，进一步提高回收率。
总结：校园快递包装纸盒回收需要学生、学校以及快递公司共同参与，合作协力，制定合理的政策，加强环保教育，推广可回收材料，建立回收渠道，提高快递包装回收率，从而达到经济发展和环保的双赢。
篇六：校园快递包装回收方案
大学校园快递包装回收现状分析及解决方法r——以广州科技职业技术学院为例
黄友文;吴志坚;关志兴
【摘
要】随着电子商务的快速发展,大学校园快递包装物不断增加,校园快递包装物浪费的现象也越来越严重.针对这个普遍现象,结合广州科技职业技术学院的实际情况,对快递包装物回收中存在的问题及解决方法进行研究,构建了适合校园的快递包装物回收模式,做到校园快递包装优化,一定程度上降低了包装成本,并提高了环保效益,实现了资源的循环利用.
【期刊名称】《河北软件职业技术学院学报》
【年(卷),期】2016(018)002【总页数】4页(P55-58)
【关键词】大学校园;快递包装;回收
【作
者】黄友文;吴志坚;关志兴
【作者单位】广州科技职业技术学院,广州510550;广州科技职业技术学院,广州
510550;广州科技职业技术学院,广州51055【正文语种】中
文
【中图分类】F713.2我国快递行业始于1980年，发展势头一直良好。进入21世纪以来，快递市场依然以每年至少33%的速度增长。2015年我国经济继续保持平稳较快发展，快递业
发展的市场基础更加坚实，发展潜力巨大。据不完全统计，2015年“双十一”成交额达到912亿元，订单量高达4.6亿件。①大学生作为网购市场的主力军，快递点每天都会产生大量的包裹，快递包装物多种多样，除了纸箱外，还用上了喷胶防破坏的快递袋、胶带、气泡膜、气柱袋等等。据调查了解，高校校园85%的大学生会将快递包装物乱扔乱弃，而仅有10%的大学生会把它回收作为一次性垃圾箱，只有5%的大学生会将快递包装回收进行废物利用。由此可见，快递包装物浪费严重，大多数快递包装物被直接当垃圾扔掉。其实这些包装材料大部分都是完好的，可以第二次使用或多次使用，直接扔掉不仅会浪费资源，而且会影响校园环境。所以，本项目小组希望构建一个切实可行的快递包装回收模式，来有效解决校园内面临的包装物过多、包装材料没有得到最大化利用的问题，同时，为其他高校解决快递包装回收提供一些参考。
以广州科技职业技术学院为例，因为是高职院校所以并没有像本科院校那样有较大规模的物流快递代理点，各个物流公司代理点都是分开的，但据项目小组调查统计，每天进入学校的快递量有2000～3000件，而到了购物高峰期更是每天达到5000～6000件。快递包裹数量巨大代表着快递包装的数量惊人，也就意味着带来了大量快递包装的废弃，增加校内环境卫生的压力。目前，大学校园快递包装回收主要存在下述问题。
（一）快递包装回收率低
根据项目小组的跟踪调查发现，校园中学生在收到快递后，包装一般都是直接扔掉。在广州科技职业技术学院的创业园、荔枝园每天中午都出现取快件拥挤的现象，同学们取完快递后，有的直接把快递包装扔进垃圾桶，而有的则是随手扔到路旁，只有少数人把快递包装留下来利用。由此可见，快递包装物被回收进行二次包装使用的比率是非常低的。大部分人选择直接扔掉包装物的原因：一是当作废纸卖不值几个钱；二是快递包装上有个人信息，人们害怕泄漏，造成不必要的个人损失。
①央广网.商务部：“双11”呈现诸多亮点
主要电商全天订单4.6亿件［EB/OL］.（2015-11-17）［2016-02-26］.http//china.cnr.cn.（二）环保意识淡薄，缺乏回收快递包装的意识
高职院校在校大学生年龄层次偏低，他们大多数对环保概念认识不深，对快递包装物的回收意识更加薄弱。究其原因，一方面是学校环保宣传做得不到位，校园中没有形成环保的氛围，学生自然不会有很强烈的环保意识；另一方面是学生没有意识到回收快递包装物对经济效益和环境保护的重要性，其显性利益不够大，导致回收快递包装没有得到大家的重视。
（三）回收制度不健全
在我国回收快递包装还没有引起社会的充分重视，不管是市场机制还是行政管理体制都不健全。由于回收的成本太高，所以快递公司都不太愿意去开发回收包装物这一领域。另一方面，快递行业涉及多个领域，目前还没有明确的行政管理部门对其实施监管，所以缺乏相应的管理部门对其进行规范。同样，高校对回收物流包装也没有制订相关制度。
（四）缺乏回收渠道
大学校园快递包装回收问题较早之前也有人曾经提出过，也有快递公司实行过，但是这一问题迟迟没有得到解决，主要是因为回收成本太高，快递公司都不太愿意回收快递包装。也正是因为快递公司不愿回收，所以各个校园的快递代理点也没有回收。缺少相应的渠道，使得快递包装回收成了很大问题。
因此，项目小组希望能够建立一个快递包装回收点，通过校园各个物流快递代理点进行快递包装回收的模式，来有效解决校园内包装物过多、包装材料没有得到最大化利用的矛盾。
为了了解大学生对快递包装回收的态度，本项目组采取了问卷的形式对500位在校大学生进行了调查，其中“对广州科技职业技术学院的快递包装物回收的支持情
况”如图1所示。从图1可以看出，有79%的同学支持快递包装物回收，愿意在有报酬的前提下把包装物交给回收处；只有16%的同学担心会泄漏个人信息，不支持包装物回收。由此可见，在广州科技职业技术学院实行快递包装物回收具有可行性。
至于“包装物回收是否得到一定报酬”，调查数据如图2所示。由图2可以很清楚地看到，认为不收取报酬，为环保出力的同学占了绝大部分，为48%，而认为要收取一定报酬的同学占了36%，剩下的则持无所谓观点。
针对上述问题，项目团队提出一种新的解决方案，即在广州科技职业技术学院设立快递包装回收点，并通过校园各个物流快递代理点进行快递包装回收，以便解决因网购多产生更多快递包装的烦恼，同时能够有效缓解快递、邮寄物品就需要购买包装袋或包装盒的问题，也可在一定程度上减轻校内环境卫生的压力等。
（一）快递包装回收日常流程
实施回收快递包装材料日常流程见图3。
（二）回收模式的可行性
1.与快递公司合作
整个方案实行的基础是能与快递公司合作，为此，本项目组对与快递公司合作做出分析：据调查，大学校园快递包装回收这个概念其实在之前也有人提出过，也有快递公司实行过，但是因为回收的利益问题，大都不太愿意回收。也正是因为快递公司不愿回收快递包装，所以各个校园的代理点也不回收快递包装。本项目组希望能通过与各快递公司沟通，就快递包装回收方式达成初步合作意向。而且针对快递包装物浪费问题，向有关部门提出了快递绿色包装的建议。对回收率低、机制不健全、缺乏渠道等一系列问题，大部分快递公司都表明愿意对回收模式作出改变。新的快递包装回收模式可将校园快递包装利用率最大化，也可以使包装污染问题得到控制，而且新服务形式的拓展将更符合客户的需求，从而提高物流服务的质量。这对每一
个快递公司来说都是有好处的，所以他们都很愿意与高校合作一起实行新的快递包装回收模式。
2.与相关的包装生产加工厂家合作
校园快递回收模式中实施的关键点除了快递公司本身要重视，还要得到包装加工厂的支持。因为回收的快递包装物很大一部分是不能够直接使用的，还需要经过一定程度的加工后才可以使用。因此，争取得到包装生产厂家的支持是非常重要的。本项目团队在开展调查前期，走访了三家快递包装盒（袋）生产厂家。第一家表示成本较高，以前了解过但是没有实施，第二家表示不知道怎么操作，第三家工厂表示回收有难度。经过本项目组人员的讲解，得知学校有专门的回收团队和详细的操作流程后，他们都表示愿意支持。这三家的态度是目前这个行业中典型的三种类型。这三个不同类型的企业充分了解了宣传的目的意义，理解了快递行业长远发展中涉及到的利与弊，最终都选择支持，这也说明了快递包装物回收是大势所趋。
3.学校的支持
根据学校大学生创新创业相关规定，本团队成员都是来自本校物流管理专业的学生，他们在校园快递方面有其独到的见解。目前，本方案已通过学院审核。学院为改善环境卫生以及规范管理校园快递点，更好地优化快递包装物回收的发展，允许本团队在校内进行关于快递回收方案的实施活动，并给予经费及场地支持。
4.相关政府部门开始重视
关于快递包装物回收问题很早之前就有人提出，可是由于种种原因都没能实现。随着电子商务的发展，快递包装物越来越多，随之带来环境污染、资源浪费等问题。所以近年来政府部门越来越重视快递包装给整个大环境带来的影响，呼吁人们大力实行快递包装物循环利用。
5.市场需求量大
由于本方案是面对广大师生而进行的快递包装回收服务，本项目组对方案的可行性
也进行了调查，调查结果如下。
结果显示，在500个调查对象中，有395个消费者表示支持快递包装物回收，并愿意把包装物交给回收处；有80个消费者表示不支持快递包装物回收；有25个消费者表示无所谓。数据统计分析表明，因为环境污染、浪费资源、消费者不懂如何处理等原因，有79%的消费者愿意配合我团队实施包装物回收利用。由此可见，校园快递包装物回收方案确实具有很大可行性。
根据广州科技职业技术学院的实际情况，为解决快递包装回收存在的问题，本团队经过了多次市场调查与数据分析，开展了一系列的相关活动，提出快递包装回收可实现“资源－产品－废物”生产方式向“资源—产品—再生资源”的循环经济活动方式的转化，在一定程度上解决了快递包装垃圾成堆以及浪费资源的问题，实现了快递包装有效回收。截至目前，广州科技职业技术学院的快递包装物污染的问题已有所好转，同时本团队赢得了学院师生的赞誉。但是还有一些令人担心的问题，比如随着时间的推移师生对快递包装物的回收会失去耐心；快递包装物越来越多，创业小组的人手不够；包装物回收会受到场地的限制等。总之，本项目小组对大学校园快递包装物回收现状及解决方法提出了思路并进行了实践，希望能为其他高校提供参考数据和解决办法。
【相关文献】
［1］陈莹燕.可持续发展理念下快递包装的创新设计［J］.包装工程，2014（24）：10-12+26.［2］本刊综合.快递包装“厚马甲”盼“减负”［J］.发明与创新（大科技），2014（12）：12-15.［3］郑守斌，田大钢.快递包装中存在的问题及对策研究［J］.物流科技，2015（1）：123-124+132.［4］本刊综合.快递包装循环再利用的难点在哪里［J］.中国包装，2015（3）：61-65.［5］徐迅雷.海量快递包装怎么办［J］.检察风云，2015（8）：31.［6］胥爱霞.网购中的快递包装问题与对策研究［J］.物流工程与管理，2015（6）：126-128.
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加快对快递包装分类回收［J］.中国包装，2014（3）：55-57.［14］王成.适于“网购”的绿色快递包装［J］.中国包装，2010（7）：52-55.［15］李霞.基于电商购物环境下的快递包装［J］.环球市场信息导报，2015（23）：94.
篇七：校园快递包装回收方案
信息版现象研究2019.05校园快递包装纸盒回收研究策略——以南京市三江学院为例方悦刘丽君连静静李敏（江苏省南京市三江学院江苏南京210012）摘要：近年来，随着电子商务的兴起，网购日益普及，快递业也得到迅速发展。由于快递纸盒具有方便、快捷、有效的保护商品等特性而被广泛使用。但是由于人们的资源回收意识不强，社会未达成快递纸箱循环利用的共识，再加之社会上也没有一套完整的快递纸盒回收体系，由此造成社会资源的大量浪费。基于这种现状，我们小组以消费密集的高校为例，调查分析快递纸盒回收过程的现状以及其中存在的问题，并相应的提出可行性的解决方法。关键词：快递纸盒；回收；再利用电子商务的迅速发展带动着整个快递行业的迅猛发展。在2016年国内发布的《校园快递行业发展报告》中指出，高校校园快递包裹数量占全国快递总包裹数的8%。但同时，这些与日俱增的快递包裹也给环境带来了巨大的压力。我们考虑到快递纸盒相较于其他包装物具有更高的回收价值，因此我们以三江学院为例，以校园快递纸盒为主要研究对象，通过调查校园内快递纸盒处理现状，通过调查分析影响快递纸盒回收再利用的原因，提出相应的切实可行的对策。一、高校快递纸箱回收现状[1]在2016年国内发布的《校园快递行业发展报告》中指奖励。在实践初期，活动受到学生们比较热烈的关注，但通过后期一段时间实践后，我们发现存放点的数量越来越少。为此我们选取三号楼抽查40个宿舍，询问240名学生后总结原因可分为如下两种：一是购买的快递量太多；二是认为回收过程脏乱。针对如上现象，我们设置对策为：一方面，周末实行上门代拿的服务，同时便于统一管理，回收分类一体化；另一方面，我们招募志愿者学生定期打扫回收处，同时达到双向宣传效果。方案修改后得到更加良好的实施。三、问卷设计与问卷调查在进行问卷调查时，我们主要采取线上线下调查相结合的方式。我们挑选500个人为样本来反映三江学院的具体情况，为保证问卷调查数据的真实性和准确性，随机抽取84个宿舍共500名同学进行问卷调查，结合了分层抽样法进行问卷调查的发放和回收，同时准备小礼品致谢.四、结论分析（一）基本信息分析出，高校校园快递包裹数量占全国快递总包裹数的8%[2]。但是，一方面多数高校考虑到安全因素，禁止校园内快递包裹派送，导致大多数的快递站点都很随意，再加之快递纸盒的回收需要投入大量的人力物力财力，所以大多数的快递公司的纸盒回收率很低；另一方面，大多数的学生在收到包裹的时候都会选择直接将包装纸盒直接丢弃在垃圾箱里。二、实践思路（一）快递代理点设置包装回收区以三江学院为例，我们在宿舍每层楼规定位置设置快递纸盒回收点。我们用最简单的绿皮铁箱的形式作为回收纸盒处，以设立标语等形式吸引学生前来参与。没处回收点由我们组内人员轮班按时分类处理，并随时记录每次分类回收的数量及时间，以定量和定性的方式测算出回收效率。（二）学生自觉回收快递包装为促进学生自觉回收快递包装纸盒，我们采取多种激励措施。一方面，我们与学校食堂合作，以对参与纸盒回收达到一定数量的学生发放代餐券的形式，大大增加学生对回收纸盒的重视程度。另一方面，我们分发快递纸盒回收好处的单页进行宣传，同时适度在每个院系开展讲座，宣传回收包装纸盒的重要性。（三）与快递公司、包装加工厂合作对于外观完整、形象良好的纸盒我们将其收纳并直接将其售卖给校园内快递点，将其作为各快递点寄出快递的包装。我们售卖的价格远低于快递点进货成本，销售所得作为我们印发传单的资金，由此，测试期间内经费得以循环。我们更与当地工厂取得联系，谈拢往后形成合作关系，同意并支持我们的项目，愿意回收我们的高质量纸盒。（四）实践情况我们通过校公众号推广宣传，并且传递我们此次活动的意义，设计宣传语和口号，对存放点的盒子进行绿色清新的装饰来吸引大学生们的注意力。并在宿舍楼门口树立海报，联合学校社团进行在线学时活动，对参加此次活动的同学进行[3]由上图可以看出，在此次调查中，女性的比重相较于男性而言较大，由此可反映出对于校园内的网上消费以及纸盒回收，女性发挥的作用更大。（二）回收品类型分析224Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.
现象研究信息版2019.054.为便于统一管理，后期应考虑与学校创业项目相结合，通过校园创业类等APP进行宣传。（二）可行度分析本次项目可在校园内先进行试点，面向全体师生，由于在校大学生普遍素质水平较高，并且有一定的环保意识，因此可行度较高。同时，回收具有定期性，即在一定程度上可以固定在某一时间上门回收。这样，既能减少一些可回收的快递盒的流失，又不至于活动过度频繁而打扰到同学们的正常生活和学习，更能使同学们养成平时把快递盒整理好，等回收人员来回收。（三）推广度分析此次活动的推广在校内多个平台同时进行，因而将具有广泛性，在宿舍楼进行的问卷调查结果也能证明项目的开展将会受到许多同学的欢迎。由于活动是面对全校区的师生的，数量较大且多，并具有持续性，因此影响较为广泛，所能达到的效果也可以最大化地实现。由上面三个图综合分析可知，本校的在校学生网上购物频率为0~2次，其中购买的商品大都以小件商品为主，且商品的包装绝大多数以塑封带装以及纸盒为主。从中可以看出，在校园中，同学们购物主要以网上购物为主，校园内的快递服务种类繁多，也导致了快递包装的大量堆积，所以校园内的包装纸盒是需要着重处理的问题。（三）研究对象态度（四）未来预期分析通过校内公众号和各项活动的有效整合，将宣传的作用实现了最大化，让回收快递盒脱颖而出，有力的促进回收。将回收概念做到了深入人心，奠定校内回收基础，同时联系校内快递点和校外相关工厂，通过不断完善，实现传播效果的最大化和产品传递渠道的最短化，体现整合营销的功效。（五）困难预测成本困难。项目本身是在学校内，进行此项目，无论是时间、精力还是经济上，都需要付出一笔不小的成本。前期，没有较为稳定的实施人员，我们的竞争力较小，同时影响力在全校较小，还有许多同学不愿进行废旧物品回收，增加项目实施阻力。由上面两幅图可知，在校的学生们对于回收纸盒持积极态度，但绝大多数的学生在现实生活中的做法确定会直接将包装用的纸盒直接丢弃。由此我们分析得出，这种意识和行为上的不对等主要由于没有专门的有关回收纸盒的积极措施来引导学生去践实他们的意识，所以我们对纸盒回收项目的研究是存有一定价值的。（四）项目接受度一、实施困难。在学校进行此类项目，很可能许多同学不愿意特意为了几个快递盒而跑一趟，因此很多同学宁愿将它们扔进垃圾箱。二、运输困难。快递纸盒累积到一定数量以后，无论是体积还是重量都不可小觑，因而回收以后的快递盒再利用运输到达另一地方存在一定难度。三、竞争压力。校外人员存在一定“竞争”。校外存在不少废品回收的人员或团体，此举在一定程度上会对他们造成影响，他们也势必会采取一定措施与我们展开竞争。四、沟通困难。第一步回收快递纸盒以后，与上游买家必定存在沟通，而我们学生群体由于社会经验不足，在与商家沟通时定会产生许多问题，造成一定的“浪费”。同时我们担心商家是否会进行二次回收。从上图可以看出，同学们对于纸盒回收的项目是持有积极态度的，大部分的学生会积极主动的配合，并且主观上是认可纸盒回收项目对于环境是有积极影响的，并且认为这也将增强人们的环保意识。这些积极的反馈将推进接下来项目的实施。五、研究结论（一）结论分析由上述访谈调查及问卷调查结果，我们可以得出结论：1.学生总体持支持态度，但缺乏参与度。至于如何更好促进学生参与纸盒回收项目，仍需进一步研究；2.校内回收阻力大，我们需学校进一步支持保护，否则项目将难以维持；3.在与快递公司以及校外工厂合作中，要扩大合作规模，精细合作项目，及时招募志愿者，责任到人，统一管理；五、其他困难。二次利用包装盒的卫生和安全问题、包装都将是未来需盒如何回收、包装盒如何进行分类回收[4]等等，要解决的问题。参考文献：[1]尉凯婉.张宝华:高校校园快递包装逆向物流发展策略研究[J].中国管理信息化2018,21(10)[2]周诗天.杨俊玲我国快递包装逆向物流体系构建研究[J].中国物流与采购，2017(19)[3]殷延海.韩晓雪.苏倩等快递公司开展包裹回收逆向物流的策略分析[J]现代经济信息，2017(18).[4]郑卫彦.孟燕萍政府引导下绿色逆向物流网络线性规划模型一以快递包装为例[J华中师范大学学报自然版，2017(4).225Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.
篇八：校园快递包装回收方案
高校快递包装废弃物的回收与利用
翁静雯;葛樊亮;阳富强
【摘
要】随着电子商务的快速发展,快递行业异军突起,其产生的包装废弃物给社会环境也带来了严重的影响.大学生作为网络消费的重要群体,其网购带来的快递业务量巨大,因此,解决高校快递包装废弃物的回收与利用问题也是实现快递行业绿色、可持续发展的一个关键.本文着眼于快递包装材料的循环利用,以福州大学旗山校区为例,运用网络问卷、实地调研、现场访谈、等多种手段对快递包装材料回收处理现状展开调研,从大学生、快递公司、各级代理点、网店店主、学校回收站、快递包装生产制造商等环节回溯快递包装材料的处理现状.调研结果表明:大学生网购市场活跃,对快递包装废弃物产生的负面影响认识较深;在校内建立大学生自主运转的非营利性废弃物回收站具有可行性.%Withtherapiddevelopmentofecommerce,theexpressindustryhassuddenlyrisen.Packingwastehasseriousimpactonthesocialenvironment.Asanimportantgroupofonlineshopping,thevolumeofexpressbusinessbroughtbythecollegestudents"networkconsumptionhasincreasedalot.So,tosolvetherecyclingandutilizationofexpresspackagingwasteincollegesisthekeytorealizethegreenandsustainabledevelopmentofexpressindustry.QishancampusofFuzhouUniversityasanexample,usesthenetworkquestionnaire,on-the-spotinvestigation,interviewsandothermeanstoinvestigatethecurrentsituationofpackagingmaterialrecycling.Fromcollegestudents,couriercompanies,alllevelsofagents,onlineshopowners,schoolrecyclingstations,courierpackagingmanufacturersandotheraspects,thestatusquoofpackagingmaterialsisrecalled.Expressretrospectivesurveyresults
showthat:collegestudents"onlineshoppingmarketisactiveandtheirhavedeepunderstandingonthenegativeimpactofthecourierpackagingwaste,itisfeasibletoestablishthenon-profitwasterecyclingstationinthecampus.
【期刊名称】《价值工程》
【年(卷),期】2017(036)014【总页数】5页(P81-85)
【关键词】大学校园;快递行业;包装废弃物;回收站;勤工俭学
【作
者】翁静雯;葛樊亮;阳富强
【作者单位】福州大学环境与资源学院,福州350108;福州大学环境与资源学院,福州350108;福州大学环境与资源学院,福州35010【正文语种】中
文
【中图分类】X7近年来，互联网正在以十分惊人的速度发展，人民消费水平在飞速提高，网络购物也越来越盛行，网购市场呈现出一派繁荣的景象。价格低廉、品种齐全、交易便利是网络购物的三大亮点，在各种购物方式中占了上风，也因此得到了人们的青睐，尤其是大学生群体。网络购物的繁荣直接带动快递业务的大幅增加。2016年我国快递业从业务角度看，已经成为世界第一快递大国。由于发展基数不断攀升以及国家经济宏观的变化，快递业务收入增幅毫无疑问在放缓，但是业务量却在一直增长。表1列出了近三年国家邮政局公布的2016年我国快递业发展数据。
从表格中数据不难看出，2016年全国快递服务企业业务量累计完成206亿件，同
比增长48%；业务收入累计完成2760亿元，同比增长35%。此外，查阅中国报告大厅公布的2016年快递业务数据可知，同城业务收入累计完成400.8亿元，同比增长50.7%；异地业务收入累计完成1512.9亿元，同比增长33.8%。我国快递行业发展速度迅猛，整体上一直维持增长态势。
据统计，2016年“双十一”当天，全网交易额1770.4亿元，与2015年双11（1229.4亿）相比，同比增长44.00%，其中领衔主演者天猫贡献1207.49亿元，占68.2%，京东、苏宁、亚马逊、1号店、聚美优品等联袂出演者瓜分其余份额；全网产生包裹数6.78亿个，其中天猫物流订单量为4.6亿件。“双十一”不仅让天猫等电商赚得盆满钵满，也让快递行业业绩激增，各大快递公司纷纷创下历史新高。从几家快递公司官网了解到，截至11月11日24点，阿里牵头创办的“菜鸟”网络科技有限公司包裹量达到3.5亿件；圆通快递当日的业务量达5328万件；申通快递全天全网订单量3900万；中通快递全天业务量达到4000万件；韵达快递4160万件。在快递业飞速发展的同时，巨大的交易量背后，大多数人关注的只是快递外包装能否起到保护商品的作用，却忽视了大量包装废弃物给生态环境带来的负担。
高校大学生作为网络消费重要群体的原因主要有如下三点[2]：
①高校大学生有较为丰富的物质需求。商品经济的发展，电商平台的建立，给予了消费者新的平台，服装、电子产品、生活用品等都能够从网络中购买。当今的高校大学生不同于以往，在学习生活之中，更注重生活质量与品味，追求个性和自我的发展。电商平台、丰富的商品以及多元的产品吸引了众多大学生消费群体。
②高校大学生有较多的网购时间。虽然各类电商平台商品丰富，但是也需要消费者一一甄别。同类产品在网络上有不同的卖家，价格也参差不齐，最重要的一点是网购时，无法对产品的质量做出正确的判断，这就需要消费者花费较多的时间，了解所购买的商品，了解商家的信誉，以及其他消费者的评价。大学生在除了工作学习
之外，拥有大量的业余时间，其中可以抽出时间进行网络购物。
③高校大学生的消费能力与淘宝等网购商城的消费特点相适应。大学生，为走进工作岗位，没有工资来源，日常的消费来自父母家人或者兼职，这些间接制约了他们的消费能力，如何用最少的资本获得更多的商品，这是大学生在购物中经常头疼的事，网购商城正是利用这一点，线上线下的商品交易，节约了大量的成本：门面，中间商等，如此一来，使得成本大大降低，契合了大学生的消费能力。
④高校大学生的消费理念。从电商平台的建立到如今的发展，这是人们消费理念的变化。大学生对新事物的探索，以及好奇心，接受新的消费观无疑给电商的发展壮大注入了一剂强心针。大学生追求个性的发展，不拘泥于传统的实体店式的购物，勇于实践与创新，给网络市场注入新的活力，这也决定了大学生是网络消费的主要群体[3]。
⑤高校大学生的学习能力及对互联网技术的了解。网购寄托于电脑与互联网技术，电脑在我国发展的时间比较短，而且电商平台更是近几年才兴起的。大学生具有良好的学习接受能力，熟悉电商和消费者的操作流程。如今，越来越多的大学生选择了互联网创业或者兼职，他们本身就是网络电商的参与者，在这种情况下，大学生也就成为了网购的主要群体。
⑥高校大学生具有良好的判断能力和维权意识。鉴于网上消费的特点，产品往往需要消费者自行判断，同时，消费者购买到质量不达标的商品以及服务不满意，需要有较强的维权意识，这样才能保护消费者的权益。大学生具有良好的判断能力以及维权意识，使得他们是网购市场的主力军。
网购本身并不是一种不好的现象，但在福州大学旗山校区生活区各快递点，每天都会看到同学们排长队取快递，收到快递后，将包装随意丢弃，很不环保。
本文以福州大学旗山校区为例，对校区内师生就其网络消费行为进行调研。调研所得数据显示，绝大多数同学每月均存在网购行为，网购产品多为生活用品，食品、化妆品等。小商品大包装的现象也不乏存在，福州大学旗山校区学生数量多，网购产品带来的快递数量庞大。文章还就快递包装材料回收与利用等相关问题通过现场访谈、网络问卷、实地考察等多种形式，对在校大学生、快递校园代理点、网络电商、高校宿舍楼管等展开调研，并由此得到了大量统计数据，分析得出福州大学网购迅猛发展的原因主要有：
①地理位置影响。福州大学旗山校区位于闽侯县上街镇，距离福州市区较远，实体店经营相对较弱，如服装、化妆品等生活用品资源经营缺乏多样性。
②交通限制。当前大学城公共交通系统不够完善，限制了学生的出行，在一定程度上也促进了学生选择网购。
③消费观念变化。随着各大销售网络平台的不断完善，快递服务业的进步，网购比实体店购物更加方便，操作性更强，有了更多更全面的选择。
④商家平台的促销。随着互联网行业的竞争，各大商家平台争相打价格战，做好服务，同时提供更多的优惠和折扣，使得消费者更加倾向于网购。
本小组还统计了学校快递代理点的数量和分布情况。快递点主要集中分布在生活区3区和4区，以其中一家快递点为例，其出货量平均每月40-50件，月盈利平均600-800元。据此估算快递点集中分布区的数量十分庞大，包装废弃物的数量自然不容小觑。大多数快递商为了保护易碎物品，填充大量气泡膜等不可降解材料或使用多层纸箱，然而包装效果并不尽如人意，物品体积不大快递包装的体积却相当大，过度包装造成了大量的资源浪费[6]。
针对大学生，小组采取网络问卷的形式，面向福州大学旗山校区在校大学生进行问卷调查。本次调查采用网络问卷的形式，从2016年11月18日开始，于2016年11月28日结束，共收集了249份有效问卷。问卷共设置了9道选择题和1道自由建议题。
相应的统计结果如图1-图6。从图1可以看出，绝大多数高校学生人均每月都有
1至2个快递包裹，快递业务量巨大，快递包裹总量不容小觑。由图2可以发现，学生们平时收到的快递包裹材料以塑料袋和纸皮箱为主，另有少数其他材料。由图3可见，虽然大多数快递包装不存在包装过度现象，但仍然有多达四分之一的快递包装存在了过度现象，主要原因可能电商店主是为了防止商品在运输过程中损坏而过度包装，在快递包裹总量庞大的前提下，这样的比例带来的问题不容忽视[7]。图4则可见尽管大部分同学都有环保意识，拆封包裹时维护包装完整性，这为包装直接回收利用提供了便利，还是有四分之一的同学表示将包裹直接破坏，在对这些弃之可惜的包装材料惋叹的时候，小组成员考虑以将其资源再利用的方式节能减排。图5则反映了一个普遍存在的问题，尽管绝大部分高校大学生都存在环保意识，但认知与行为总是存在一定误差，只有很少部分的人重新利用这些弃之可惜的包装，高达70%的人将快递包装直接当作垃圾扔掉，这使我们觉得快递包裹回收机制亟需建立。图6中也体现了绝大多数的同学认为有必要回收价值高的材料，足以表明他们对快递包裹回收机制建立的支持态度。
此外，问卷填写者对快递包装废弃物回收与利用问题各抒己见，绝大多数同学的想法是设立回收站点，统一回收快递包装废弃物，但其中也不乏很多有创意的想法，主要表现在如下几点：
①在三区快递代理点的分布区的道路两旁分别设立一个回收站，在天天快递代理点也设立一个回收站，方便取完快递就顺手拆开快递盒的同学将快递盒投放至回收站；
②在每栋宿舍楼的每一层的垃圾桶旁也设立一个回收站，提醒同学们将快递盒和生活垃圾分开投放；
③在一区、二区、三区、四区分别设立一个回收总站，方便宿舍楼废旧快递盒的集中处理。
本小组基于调研的大量数据，运用统计学原理以及定性分析与定量分析相结合的方法对调研数据进行科学地分析处理，集体讨论，发放问卷征集广大学生消费群体意
见，得出科学可信的调研结果，最终提出了一套创新性的解决方案——建立非盈利性的回收站。为解决好校园内快递包装废弃物的回收与利用问题，首先应在校园内先行试点，获取经验，再在社会全面施行。
本小组以福州大学旗山校区为例，结合高校的具体情况，提出一套用以解决高校快递包装废弃物回收与利用的合理方案，即在福州大学生活区建立非盈利性质的快递包装废弃物回收站。建立快递包装袋回收赚取积分制度，若买家在领取快递时将包装袋送回快递商家则可领取一定积分，积分可兑换奖品或抵现金，由此可提高学生参与的积极性，促进更多的快递包装袋的回收。由社委会勤工部建立快递包装袋回收机制，由社委会与快递商家、回收站建立长期合作关系，在快递商家处和每栋宿舍楼设立回收站如图7，由专人在每栋宿舍定时定点回收快递包装袋，并将回收的完整包装袋送往快递商家二次利用，不完整包装送往回收站。其中专人可由两种途径产生，其一为社委会勤工部门设立回收快递包装袋岗位，其二为学生社区志愿服务活动设立快递包装袋回收岗位。
对于外观完整且无破损的快递盒，可以直接返回给各个快递代理点，再次作为寄包裹用的包装盒；对于已破损的快递盒，本小组也查阅了相关资料并咨询了相关专业老师，大致得出了表2中的几种利用方式。
①废弃物来源的角度：大学生群体具有较强的消费能力，且学校规模大，容易产生大量可回收垃圾。随着当前网络购物的日益流行，作为网购主力军的大学生产生的快递包装废弃物十分惊人，并且高校内可回收垃圾分布具有相对集中的客观条件，也为回收处理提供了便利。
②回收站运行角度：回收站是隶属于学校的一个回收部门，工作人员完全由学生自己担任，自我管理，自我运营，为在校大学生创造更多的锻炼机会从而推动高校培养出更多对社会有价值的人才。另一方面，学生对于学生工作往往十分热情，认真负责，能够保证回收站相关工作的高效开展，将极大程度的减轻快递包装废弃物对
环境的污染，保护身边环境。
③资金角度：校内回收站的回收方式为无偿回收，回收学生快递包装废弃物不需要付钱，几乎不需要承担回收成本，无需担心流动资金等问题。
④大学生积极性：在校大学生拥有较高的自身素质，对于公益及志愿活动往往有较高的热情，且接受新事物能力强，能较快的适应回收站工作，因此回收工作可以在短期内高效地开展。
⑤电商的角度：电商店主作为包装使用的大户，小组对其进行了网络采访调查，由于隐私原因且无人愿意浪费时间接收采访，只能现场采访了部分熟识的学生电商。根据与他们的交谈，小组了解到：大部分学生电商店主经营店铺规模较小，主要经营服装、家乡特产、相册设计等店铺，出货量平均每月40-50件，月盈利平均600-850元。学生店主接到网上订单后，直接从校内快递代理点发货，由于资金受限很少会采取过度包装方式，对于包装材料是能省则省，很少考虑包装材料以及对环境的污染等问题，也基本上没有想过回收利用等问题，缺少环境保护意识。例如：小组采访的一位李姓电商店主，主要经营相册、班服、广告衫等生意，据其所述，一般的相册包装他会采用纸箱包装，而衣服则直接用麻袋包装，包装成本也不高，一般纸箱在1元左右，麻袋则更加低廉，再加上出货数量也不是太多，所以他从没考虑过快递包装回收利用的问题。虽然他们暂时都缺少快递包装回收利用的意识，但当小组提到学校如开展相关活动时，他们纷纷表示：先前是不太了解快递包装废弃物造成的浪费和污染问题，现在有所了解，定会全力支持校方推广的相关快递包装回收利用活动。
⑥保洁人员的角度：对于经常接触快递包装废弃物的宿舍楼管及保洁人员，小组也对其部分人员进行了现场访谈，并从他们那里了解到一些可直接反映大学生快递包装使用、处理习惯的有用信息。据其介绍，近两年以来，各个楼层的垃圾桶以及生活区内固定放置垃圾箱附近快递包装废弃物数量越来越多，包装类型也越来越多样
化，且包装废弃物大多在拆封时就受到了损坏，很多同学不是从胶封口出打开，而是直接找包装薄弱点暴力强拆，极大地损坏了包装的完整性，不利于包装二次回收利用。而对于回收到的快递包装废弃物，他们经常将纸质的包装材料收集在一起卖给废品回收单位，其他类型的包装材料如塑料就当作垃圾直接集中送至学校垃圾中转站。
【相关文献】
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篇九：校园快递包装回收方案
高校快递包装回收再利用方案分析
作者：杨菲菲
邵炜桢
王明贵
来源：《经济研究导刊》2020年第30期
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