篇一:幼儿园小班美术妈妈的新发型教案
小班美术教案《妈妈的头发》
小班美术教案《妈妈的头发》
作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的小班美术教案《妈妈的头发》,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案《妈妈的头发》1活动目标:
1、运用已有经验,大胆表述妈妈的头发的基本特征。
2、在表述的基础上,运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。
3、在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。
活动重点:
运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。
活动准备:
PPT课件、勾线笔、绘画纸、教师范画。
活动过程:
一、谈话导入。
1、师:你喜欢你的.妈妈吗?你觉得你的妈妈漂亮吗?你觉得她哪里漂亮?2、你妈妈的头发是什么样子的?是什么颜色的?3、师小结:你们妈妈的头发有的是长长的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一样,有的是弯弯的,像月亮一样,有的是短短的,每个妈妈的头发都很好看。
二、观察范画。
1、师:那你们想看看我妈妈的头发吗?(出示教师范画)2、师:我妈妈的头发是什么样子的?3、师:你想不想也来给你妈妈画张画?那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发。
4、师在白板上示范。
5、请一个幼儿上来尝试。
6、师小结:我们可以用直线来画妈妈的直直的头发,可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发,也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。
三、幼儿创作,师巡回指导。
1、师:那我们也来给自己的妈妈画张画吧。
要求:(1)大胆选择线条进行创作;(2)线条流畅、大胆;(3)画面干净。
活动反思:
1.在导入环节,可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察,便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发,为一会的创作进行准备。
2.在出示范图的时候,范图过于单一,可以准备多样性的范图。
小班美术教案《妈妈的头发》2【活动目标】
1、描绘出妈妈的外貌特征
2、能用不同线条直线和波浪线表现妈妈的头发。
3、通过绘画表达对妈妈的爱。
【活动重点】
描绘出妈妈的五官外貌特征
【活动难点】
知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。
【活动准备】
画纸(若干张)、记号笔若干、蜡笔、示范画几张
【活动过程】
一、谈话导入:
师:小朋友们,最喜欢最爱谁啊?幼:妈妈
师:小朋友们那么爱自己的妈妈,想不想送妈妈礼物呢?
师:看,今天老师帮助小朋友想个好主意——送妈妈一幅头像,你们觉得这个主意好不好?幼儿齐说:好
二、鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,教师示范作画
师:谁愿意上来说说,你的妈妈长什么样子呢?老师帮小朋友变魔法,变出你们的妈妈。
师问:(1)妈妈的脸是什么形状的?(椭圆“像一个大鸡蛋”)
(2)妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的,细细的,弯弯的,平平的)
(3)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?
(4)妈妈的鼻子长什么样呢?(扁扁的、尖尖的、翘翘的)
(5)妈妈的嘴巴是什么样的?笑起来会怎么样?(大大的嘴巴,笑起来弯弯的"像月亮;还有两个半圆形的大耳朵)
(6)妈妈的头发是什么样子的?(长长的、直直的、卷卷的,波浪线,像方便面一样,很漂亮······)
师:咦,妈妈的五官出来了,还少了些什么呢?幼儿:头发
师:好,今天我们学习给妈妈画头发。
2、认识发型,知道头发是很多、很密的。师:(1)先画只有几根头发的图片。
师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的?
(鼓励幼儿发现说出头发的特征,知道头发是很多、很密的。)师示范:长直发
(指导幼儿头发从上往下书空画长直线【直发】)
师:谁的妈妈和李明霞妈妈发型不一样的?你的妈妈是什么发型?幼儿:是卷卷的头发
(指导幼儿书空画波浪线【卷发】)
三、幼儿动手绘画《我的好妈妈》,师巡回指导
师:小朋友们画头发的时候,从中间开始画,分成两边,随着头的轮廓,左一下右一下,你妈妈是卷的就画卷的,是直的就画直的。师:画好以后可以和旁边画好的小朋友介绍一下你的妈妈。
四、幼儿讨论交流自己的作品,并将自己的作品送给妈妈。
师:请介绍完了的小朋友,将你们画的《我的好妈妈》送给你们的妈妈,好吗?幼:好
五、小结:
我们每个人都有一个好妈妈,就像小朋友们说的,妈妈爱我们,在妈妈心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝;而在小朋友们心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,就像小袋鼠和袋鼠妈妈一样相亲相爱。
小班美术教案《妈妈的头发》3设计意图:本月,我们开展的主题是"小花园",而此时也正好是春天,很多家长都利用周末带着孩子出外春游踏青。孩子们欣喜地发现了一些春季的特征,如百花盛开了,柳树发芽了。因此我选取了《学习活动》143页的."给柳树妹妹梳头发"的知识点设计了这节课。尝试通过用拟人化的手法让孩子尝试给柳树梳头,在画枝条的过程中体验给柳树妹妹梳头的快乐。
活动目标:
1、尝试用棉签画线条和小点来表现柳树。
2、进一步巩固对春天的认识。
活动准备:棉签,绿色水粉,柳树图片、范例柳树。
活动重点:尝试用弯线条画柳枝,用小点画叶子。
活动难点:能很清楚地把柳枝画得根根分明,把线条画直,画到底,不交叉
反思:幼儿操作课一定要讲清楚要求,这是我们班第二次用棉签和颜料作画,所以我多次向幼儿讲用棉签蘸颜料的方法,把棉签在颜料盒的边上刮一刮,以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。效果不错。但是有个别幼儿具有较好的添画能力,应该通过个别引导的方式,让幼儿用不同方式添画活绘画,鼓励幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。这点在以后的个别化学习中要加强。
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篇二:幼儿园小班美术妈妈的新发型教案
幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)
幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)
身为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编),欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)1本周教学目标:
安全与常规:
1、清点好班上幼儿人数;
2、教育幼儿爱护园内公共物品,了解危险区域,教育幼儿保护好自身安全;
3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西,不告诉陌生人自己家人的信息;
4、不带危险物品入园;
5、不玩危险游戏,人多的时候不在操场快速奔跑。
5、学习整理自己的东西。
语言:1、通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。2、能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。3、能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。
美术:1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。2.鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。
科学:
1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
每日生活环节:
一、来园活动
1、认真做好晨检工作,检查幼儿有无带危险品入园,身体状况是
否正常。
2、组织幼儿晨间游戏。
二、安全教育。
1、清点幼儿人数。
2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。
三、早操
1、组织幼儿排好队伍认真早操;
2、要求幼儿排队迅速,早操动作整齐。
四、教学、游戏活动
五、放学前安全教育
1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队;
2、提醒幼儿带好随身物品;注意交通安全。
六、组织幼儿有序离园。
七、组织在园幼儿安静午餐、午休。
八、下午来园活动
1、认真做好午检工作
2、清点幼儿人数。
九、教学、游戏活动
十、放学前安全教育
1、交通安全
2、教育幼儿不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的东西,离园时主动告诉本班老师。
十一、组织幼儿有序离园。本周详细教学内容如下:
幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)2活动目标
尝试画出妈妈的各种发型。
培养幼儿爱妈妈帮助妈妈的意识。
鼓励幼儿大胆创造,养成细致画画的作业习惯。
培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的妈妈的头发。
教学重点、难点
重点:学会画不同的发型
难点:培养幼儿爱妈妈帮助妈妈的意识
活动准备
发型图片、油画棒、卡纸
活动过程
1、唱歌曲《我的好妈妈》,引出课题
师:我们小朋友都很爱妈妈,今天我们就来帮妈妈做件事情,当个小小发型师来给妈妈设计个新发型,让妈妈的心情更高兴,好吗?
2、观察现场妈妈的发型,了解妈妈发型的一些名称
师:妈妈的发型都是由理发店的发型师们给做出来的,来看看XX妈妈的发型是什么样的?(大卷发)XX妈妈的发型呢?(直发)XX妈妈的发型呢?(短发)。嗯,妈妈的发型可真多啊!老师今天还带来了一些很漂亮的发型图片呢,请小朋友欣赏欣赏。
3、出示发型图片,带幼儿观察发型特点并简单小结
①、提问:你们喜欢那种发型?准备给妈妈怎么设计?
②、幼儿发言后,教师小结:有的妈妈的脸型是圆圆的,有的脸稍微长一些,下巴尖尖的,我们可以给妈妈设计卷发、长发、短发、马尾辫等,现在哪位孩子来尝试给妈妈设计发型呢?
4、老师指导示范,并强调发丝要一根根的画上。
先在纸上勾出发型的轮廓线,再用浓密的线条画出发丝,最好画出头发梳理得不同方向,还可以设计一些发饰点缀装饰,发型设计好了后,要涂上颜色。
5、幼儿作画,教师指导,提出作业要求
①、引导幼儿为妈妈设计出不一样的发型
②、鼓励幼儿耐心的画发丝。
6、师幼及家长共同欣赏作品,让孩子说说为什么给妈妈设计这样的发型,并将画送给自己的妈妈。
7、小结:小朋友们,妈妈的发型有很多种,那小朋友是不是也可
以设计很多发型送给妈妈呀?小朋友可以在回家后与妈妈商量,在纸上为妈妈变换不同的发型,然后将自己设计好的发型送给亲爱的妈妈。
教学反思
本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望,以爱激情,以趣引入,轻松有趣的创作环境,使孩子的兴趣非常高。开始先让小朋友们唱歌,集中孩子们的注意力,调整孩子们上课的状态,然后让幼儿观察发型,再自己设计发型,做到了让幼儿在玩中学,学中玩。但由于小朋友很少接触到发型方面的知识,所以很多小朋友能看到妈妈的发型,却说不出来,所以在上这堂课之前的教学准备方面还有所欠缺,如果改成先介绍各种发型,再由小朋友观察妈妈的发型并说出来,效果会更理想。我在让小朋友设计妈妈的发型之前,自己示范为自己的妈妈设计了发型,而之前在讨论的时候,幼儿初步有了自己的设计想法,这个时候我作出示范,让孩子的一些创作想法被老师给引走,创作欲望也有所削弱。
但总体来说,本次教学活动是成功的,激发培养了孩子爱母亲的情感,并在送给母亲画的时候,深化了母亲与孩子之间的爱。希望在以后的教学活动中,能有更好的提升。
幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)3活动目标:
1、通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。
2、能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。
3、能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。活动准备:1、物质准备:多媒体课件《四个太阳》,操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个,磁性黑板一块。
2、知识经验准备:了解四季的特征,对四季的景物变化有一定的基础经验。
重点:
能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。
难点:
能用散文诗的格式进行仿编。
活动过程:
(一)猜谜引出,激发兴趣。
1、教师出谜:“有位老公公,满脸红彤彤,天晴就出来,一早就出工。”(谜底:太阳)
师:老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的,什么颜色的,能告诉我吗?在老师眼里太阳也有许许多多的颜色,我最想要四个太阳,红的、绿的、黄的和彩色的。
(二)幼儿选太阳。(幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。)1、出示四个太阳,让幼儿来为四季选太阳。师:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示图片)如果真的有四个太阳让你选,你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢?(请个别幼儿先来说说想法。)
2、幼儿互相交流自己的意见。
(三)欣赏、学习散文诗《四个太阳》。
师:老师也为四季选了太阳,你们愿意来听听吗?1、用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》第一遍。
2、提问:老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节?
3、带着问题“它们又带来了什么呢?”欣赏散文诗第二遍。
提问:“四种颜色的太阳都带来了什么?”(边说边出示字卡)3、师生共同读散文诗一遍。
(四)幼儿表述仿编——我想要的太阳。
师:这首诗的最后一句是什么?你们有想要的太阳吗?你想要一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳,然后说一说,你画了一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?1、教师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。
2幼儿自由交流想要的太阳,教师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。
3,请个而别幼儿在集体面前表述,教师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。
附:
我想要四个太阳送给四季,红的、绿的、黄的和彩色的.。
我想要一个彩色的太阳送给春天,它会给大地带来万紫千红,我想要一个绿色的太阳送给夏天,它会给火热的空气带来清凉,我想要一个黄色的太阳送给秋天,它会给人们送来丰收的果实
我想要一个红色的太阳送给冬天,它会温暖小朋友的手和脸。我还想要许许多多的太阳,去送给需要他们的人??
教学反思:
科学活动:月亮和太阳
活动目标:
1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
活动准备:
1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
活动重点:让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
活动难点:知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。
活动过程:
一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。
师问:
1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答)[教师出示宇宙图]
2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?
小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。
二、介绍太阳
1、实验一:昼夜之分
师问:地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)
你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)
小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。
2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。
师问:太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?
(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电??)
我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)
三、介绍月亮
师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?
(月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)
四、延伸活动
师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?
(金星、水星、木星??)
它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。
教学反思:
美术活动:主题意愿画《春天》活动目标:
1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。
2.鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。活动准备:
1.课前组织幼儿户外观察“春天”。
2.收集关于春天的照片,制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。
3.空白画册一本。
4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。活动过程:
一、幼儿自由讲述
眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化
二、集体欣赏《春天的故事》相册,感受春天的整体特征
(一)说一说
1.春天刚来时候是什么样子的?2.小草小树发生了什么变化?
3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?
4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。
(二)找一找春天的色彩
在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?
三、创作
(一)出示空白画册,引起幼儿创作的兴趣
(二)引导幼儿思考
最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?
(三)示范使用不同绘画工具材料,引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿:画大的轮廓时使用棉签,画细小的地方使用彩笔,大面积涂色时使用油画棒或者棉签。
(四)指导幼儿绘画
1、鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。
2、提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。3、指导不同能力的幼儿绘画。
(1)引导能力强的幼儿,丰富画面内容。(2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。
(五)展评
1、集中幼儿作品,放到画册里2、组织幼儿欣赏并自由讲述。
3、教师简单小结,自然结束活动
四、延伸
(一)将幼儿集体作品——《春天的画册》放入语言区供幼儿讲
述春天使用。
(二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。
幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)4活动目标:
1、运用已有经验,大胆表述妈妈的头发的基本特征。
2、在表述的基础上,运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。
3、在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点:
运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。
活动准备:
勾线笔、绘画纸、范图。
活动过程:
一、谈话导入。
1、师:你喜欢你的妈妈吗?你觉得你的妈妈漂亮吗?你觉得她哪里漂亮?
2、你妈妈的头发是什么样子的?是什么颜色的?
3、师小结:你们妈妈的头发有的是长长的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一样,有的是弯弯的,像月亮一样,有的是短短的,每个妈妈的头发都很好看。
二、观察范图。
1、师:那你们想看看我妈妈的头发吗?(出示教师范图)
2、师:我妈妈的头发是什么样子的?
3、师:你想不想也来给你妈妈画张画?那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发?
4、师示范。
5、请一个幼儿上来尝试。
6。师小结:我们可以用直线来画妈妈的直直的头发,可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发,也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。
三、幼儿创作,师巡回指导。
1、师:那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求:(1)大胆选择线条进行创作;(2)线条流畅、大胆;(3)画面干净。
2、幼儿创作,师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。
四、展示幼儿作品。
展示幼儿作品,比比哪位妈妈的头发最漂亮,师:你最喜欢哪一位妈妈的头发,为什么?(重点引导幼儿从妈妈的头发去评价)
教学反思:
1、在导入环节,可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察,便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发,为一会的创作进行准备。
2、在出示范图的时候,范图过于单一,可以准备多样性的范图。
幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)5【活动目标】
1、描绘出妈妈的外貌特征
2、能用不同线条直线和波浪线表现妈妈的头发。
3、通过绘画表达对妈妈的爱。
【活动重点】
描绘出妈妈的五官外貌特征
【活动难点】
知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。
【活动准备】
画纸(若干张)、记号笔若干、蜡笔、示范画几张
【活动过程】
一、谈话导入:
师:小朋友们,最喜欢最爱谁啊?幼:妈妈
师:小朋友们那么爱自己的妈妈,想不想送妈妈礼物呢?
师:看,今天老师帮助小朋友想个好主意——送妈妈一幅头像,你们觉得这个主意好不好?幼儿齐说:好
二、鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,教师示范作画
师:谁愿意上来说说,你的妈妈长什么样子呢?老师帮小朋友变魔法,变出你们的妈妈。
师问:(1)妈妈的脸是什么形状的?(椭圆“像一个大鸡蛋”)
(2)妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的,细细的,弯弯的,平平的)
(3)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?
(4)妈妈的鼻子长什么样呢?(扁扁的、尖尖的、翘翘的)
(5)妈妈的嘴巴是什么样的?笑起来会怎么样?(大大的嘴巴,笑起来弯弯的像月亮;还有两个半圆形的大耳朵)
(6)妈妈的头发是什么样子的?(长长的、直直的、卷卷的,波浪线,像方便面一样,很漂亮······)
师:咦,妈妈的五官出来了,还少了些什么呢?幼儿:头发
师:好,今天我们学习给妈妈画头发。
2、认识发型,知道头发是很多、很密的。师:(1)先画只有几根头发的图片。
师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的?
(鼓励幼儿发现说出头发的特征,知道头发是很多、很密的。)师示范:长直发
(指导幼儿头发从上往下书空画长直线【直发】)
师:谁的妈妈和李明霞妈妈发型不一样的?你的妈妈是什么发型?幼儿:是卷卷的头发
(指导幼儿书空画波浪线【卷发】)
三、幼儿动手绘画《我的好妈妈》,师巡回指导
师:小朋友们画头发的时候,从中间开始画,分成两边,随着头的轮廓,左一下右一下,你妈妈是卷的就画卷的,是直的就画直的。师:画好以后可以和旁边画好的小朋友介绍一下你的妈妈。
四、幼儿讨论交流自己的作品,并将自己的作品送给妈妈。
师:请介绍完了的小朋友,将你们画的《我的好妈妈》送给你们
的妈妈,好吗?幼:好
五、小结:
我们每个人都有一个好妈妈,就像小朋友们说的,妈妈爱我们,在妈妈心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝;而在小朋友们心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,就像小袋鼠和袋鼠妈妈一样相亲相爱。
篇三:幼儿园小班美术妈妈的新发型教案
幼儿园小班美术教课设计《妈妈的卷发》含反省
小班教课设计《妈妈的卷发》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间,让幼儿学惯用卷、粘贴等技术来制作卷发,认识几种常有的发型,愿意用语言来表达自己对发型的认识,体验自制发套的快乐,快来看看幼儿园小班《妈妈的卷发》含反省教课设计吧。
活动目标:
1、认识几种常有的发型,愿意用语言来表达自己对发型的认识。
2、学惯用卷、粘贴等技术来制作卷发。
3、体验自制发套的快乐。
4、学习客观的评论自己或他人的作品,进而获取快乐的情绪体验。
5、感觉作品的美感。
活动准备:
发型图(短发、长直发、短卷发、长卷发)课件,音乐(恰好)
帽人手一个,彩纸,胶棒
活动过程:
一、游戏找五官,引出发型。
师:小朋友,伸出你的手,我说什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发
师:你的头发是如何的?我的头发呢?
小结:对呀,每一个人的头发都不同样,有的长,有的短,还有的人扎,浴
幼儿园小班美术教课设计《妈妈的卷发》含反省
辫子。老师这儿还有几种发型图,看看,这些头发是如何的?
二、赏识四种发型(课件妈妈的发型)。1、短发
师:这是谁的妈妈?她的头发是如何的?短短的,短发。
还有谁的妈妈也是短发?请幼儿谈谈:我的妈妈也是短发。
2、长直发
师:这是谁的妈妈?她的头发是如何的?长长的、直直的、顺顺的,长长的直发。
还有谁的妈妈也是长长的直发?请幼儿谈谈:
我的妈妈也是长长的直
发。
3、短卷发、长卷发
师:这两位妈妈的发型有什么不同样?一个头发长,一个头发短
它们的头发都是如何的?卷起来的、弯曲折曲的、卷发
请幼儿谈谈:我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。
4、你最喜爱哪个妈妈的发型,为何?
三、学习制作卷发。
1、出示自制卷发,美丽吗?教师戴在头上让幼儿赏识,惹起幼儿的兴趣。
2、看看这顶美丽的卷发是用什么资料做的?浴帽和彩条
3、教师示范制作的方法。
彩带如何变为弯弯的卷发?学习卷的技术
如何做成短卷发和长卷发?彩条所有卷起来成短卷发,彩条卷一半成
幼儿园小班美术教课设计《妈妈的卷发》含反省
长卷发。
4、你想制作一顶美丽的卷发送给妈妈吗?
5、幼儿制作妈妈的卷发。
四、展现评论体验快乐。
1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展现。
2、说一说:你最喜爱哪顶卷发,为何?
3、把制作的美丽的卷发回家送给妈妈,并对妈妈说句甜甜的话。
活动反省:
小班幼儿年纪小,他们喜爱娇艳的色彩,因此我选择了彩色的纸来吸引幼儿着手操作的兴趣。
他们还喜爱做做玩玩演演,因此我又选择了浴帽作道具,一方面浴帽能够直接戴在头上,幼儿制作达成后能够直接展现给大家看;
另一方面浴帽的薄膜极简单和纸条相粘连,解决了幼儿着手能力衰的方法;
还有一方面浴帽是环保资料,采集也比较简单,废物利用,加强幼儿的环保意识,也是我们教育的一个重要方面。技术的学习切合幼儿的实质水平。
在活动中,主要的技术是学习卷和粘贴。
小班幼儿的小肌肉发展还很不够,卷和粘贴不单锻炼了幼儿的小肌肉,还培育了他们的手眼协调能力。这些技术的学习都是小班孩子一定掌握的。
小百科:卷发是发型的一种造型。
卷发的种类分为好多种,常有的就是自然卷和人工卷了。
自然卷为天生的,人工卷是人们追求美的成效用卷发棒、卷发钳、卷发球等一系列卷发器具是头发卷曲的结果,有
幼儿园小班美术教课设计《妈妈的卷发》含反省
多种发型,一般卷发后能够使用一些让头发丰盈增添弹性、增添光彩
度让头发更闪烁、感人。此刻的卷发造型也是都市男女性风靡追求的一种时髦发型。
内容总结
(1)小班教课设计《妈妈的卷发》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间,让幼儿学惯用卷、粘贴等技术来制作卷发,认识几种常有的发型,愿意用语言来表达自己对发型的认识,体验自制发套的快乐,快来看看幼儿园小班《妈妈的卷发》含反省教课设计吧
(2)2、学惯用卷、粘贴等技术来制作卷发
(3)4、学习客观的评论自己或他人的作品,进而获取快乐的情绪体验
(4)师:小朋友,伸出你的手,我说什么,你做什么
(5)我的头发呢
篇四:幼儿园小班美术妈妈的新发型教案
写一篇幼儿园小班美术活动教案:妈妈的头发教案(附教学反思)的报告,600字
《妈妈的头发》幼儿园小班美术活动教案
一:活动目标
1.了解妈妈的头发,增强对家庭的认知;2.锻炼孩子的能力,培养孩子的创新能力;3.拓展幼儿不同文化的视野,提升幼儿的观察力与表现力。
二:活动准备
1.准备图片与影像资料,展示妈妈的不同头发造型;2.在教室内或外准备所需的画材;3.准备清晰的教案,确保教学有序进行。
三:活动步骤
1.引入:老师介绍妈妈蓬松的长发、蝴蝶结的短发等,帮助孩子们正确认识妈妈的头发;2.活动开始:让孩子们使用纸张、图形铅笔和彩色笔等工具,画出妈妈头发带来的各种感受;3.团体绘制:老师引导孩子们合作完成一副大型图画,画出妈妈的头发;4.分享:让孩子们一起完成一副大型图画,画出妈妈头发带来的美好感受;5.总结:让孩子们总结课堂上的所学,表达出对妈妈头发的理解和尊重。
四:教学反思
本次活动经过实践,发现孩子们有不同的体验和表达,很多孩子能够将妈妈不同头发造型表达得很生动,活动也能够帮助孩子更加认识自己的家庭,感受妈妈无私的爱和呵护。另外,活动也有不足之处,如绘画技巧上还需要改进,以及孩子们在活动中的参与度有待提升,希望今后的美术活动能够得到更多的关注和参与。
篇五:幼儿园小班美术妈妈的新发型教案
小班艺术活动课程计划:母亲的头发课程计划(反思教学)
小学艺术活动母亲的发型课程计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动焦点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,利用现有经验,大胆表达母亲头发的基本特征,表达式在顶部,使用波浪线,直线和弧线,大胆创造你的母亲的头发,并表达你母亲的头发的基本特征.适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程.来看看你母亲的头发课程计划.活动目标:
1.利用现有经验,大胆表达母亲头发的基本特征.2.在表达的基础上,使用波浪线,直线和弧线,大胆创造母亲的头发,并表达母亲的头发的基本特征.3.在创造妈妈的头发的过程中体验爱妈妈的情感.4.培养幼儿的技能和艺术气质.5.培养幼儿的欣赏能力.活动重点:
使用波浪线,直线和弧线大胆地创造我母亲的头发,并表达我母亲头发的基本特征.活动准备:
勾线笔,绘图纸和风扇绘图.
活动程序:
首先,导入会话.老师:你喜欢你妈妈吗?你觉得你妈妈很漂亮吗?你认为她在哪里漂亮?
你母亲的头发是什么样的?它是什么颜色?
3.老师总结:你母亲的头发是长直的,有的是卷起的,像海中的波浪,有些是弯曲的,像月亮,有些是短的,每个母亲的头发都很好.其次,观察模型.老师:你想看看我母亲的头发吗?
(显示老师的计划)
老师:我母亲的头发是什么样的?
老师:你想来画你妈妈吗?那么哪条线可以用来画你母亲的头发?
4.示范.请让一个小孩上来试试.6.老师总结:我们可以用直线画出母亲的直发,可以用曲线画出母亲的弯曲的头发,或用波浪线画出母亲的卷发.三,孩子的创作,老师的导游指导.老师:然后让我们为我们的母亲画一幅画.要求:(1)大胆选择创作线;(2)线条光滑大胆;(3)画面干净.2.儿童的创作,老师的巡回指导,帮助幼儿能力较弱.第四,展示儿童的作品.
1.展示孩子们的作品,母亲的头发是最美丽的,老师:你最喜欢哪个母亲的头发,为什么?
(专注于引导幼儿从母亲的头发中评估)
活动反映:
1.在介绍过程中,可以要求孩子们提前带上他们母亲的照片进行观察,这样孩子们就可以更直观地观察母亲的头发,并为创作一段时间做好准备.2.在示范地图的情况下,范地图太单一,无法准备多样化的地图.
篇六:幼儿园小班美术妈妈的新发型教案篇七:幼儿园小班美术妈妈的新发型教案
小班美术给柳树妈妈梳头发教案
小班美术给柳树妈妈梳头发教案
作为一名教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的小班美术给柳树妈妈梳头发教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班美术给柳树妈妈梳头发教案1活动目标:
1,通过情景,知道春天柳树妈妈会长出新头发。
2,通过观察和尝试画线,初步了解给柳树梳头发的技法。
活动准备:
1,材料准备:范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布
2,经验准备:角色扮演,师是春姑娘,幼是春宝宝
活动过程:
一、情景导入
1,春天来了,春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了,春宝宝,你们看,她是谁?幼:树妈妈。
师:对,她是柳树妈妈。
2,春天来了,柳树妈妈长出了新头发,她的头发是什么颜色?幼:绿色师:对,绿色的长头发。
二、春姑娘给柳树妈妈梳头发师:春姑娘悄悄的走来了,她看到还有一个柳树妈妈没有长出长头发。她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。
师:春姑娘梳的很认真。梳子从树妈妈的枝头上慢慢梳下来,这里梳一下,那里梳一下。
三、春宝宝给柳树妈妈梳头发师:咦!春宝宝能梳出长头发吗?现在请一位春宝宝试一试。请王秩辉(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。好,非常棒!王秩辉的本领也很大。再请一位春宝宝,请张宇琛
(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。他也很棒。
师:我看到很多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌布铺铺好,请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。
活动反思:
在美术活动中,油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签和颜料的方式来画柳条、柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材适合幼儿年龄特征和发展水平在教学过程中,能及时发现幼儿所需,并及时引导,帮助解决。对能力较强的幼儿及时引导再创作,并根据自己的意愿填画喜欢的事物,发展幼儿的想象力、创造力,给幼儿无限的发展空间。
总之,在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。
小班美术给柳树妈妈梳头发教案2活动目标:
1,通过情景,知道春天柳树妈妈会长出新头发。
2,通过观察和尝试画线,初步了解给柳树梳头发的技法。
3,培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4,激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5,培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1,材料准备:范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布
2,经验准备:角色扮演,师是春姑娘,幼是春宝宝
活动过程:
一、情景导入
1,春天来了,春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了,春宝宝,你们看,她是谁?幼:树妈妈。
师:对,她是柳树妈妈。
2,春天来了,柳树妈妈长出了新头发,她的头发是什么颜色?幼:绿色
师:对,绿色的长头发。
二、春姑娘给柳树妈妈梳头发
师:春姑娘悄悄的走来了,她看到还有一个柳树妈妈没有长出长头发。她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。
师:春姑娘梳的很认真。梳子从树妈妈的枝头上慢慢梳下来,这里梳一下,那里梳一下。
三、春宝宝给柳树妈妈梳头发
师:咦!春宝宝能梳出长头发吗?现在请一位春宝宝试一试。请王秩辉(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。好,非常棒!王秩辉的本领也很大。再请一位春宝宝,请张宇琛(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。他也很棒。
师:我看到很多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌布铺铺好,请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。
活动反思:
在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。
小班美术给柳树妈妈梳头发教案3设计意图:本月,我们开展的主题是"小花园",而此时也正好是春天,很多家长都利用周末带着孩子出外春游踏青。孩子们欣喜地发现了一些春季的特征,如百花盛开了,柳树发芽了。因此我选取了《学习活动》143页的"给柳树妹妹梳头发"的知识点设计了这节课。尝试通过用拟人化的手法让孩子尝试给柳树梳头,在画枝条的过程中体验给柳树妹妹梳头的快乐。
活动目标:
1、尝试用棉签画线条和小点来表现柳树。
2、进一步巩固对春天的认识。
活动准备:棉签,绿色水粉,柳树图片、范例柳树。
活动重点:尝试用弯线条画柳枝,用小点画叶子。
活动难点:能很清楚地把柳枝画得根根分明,把线条画直,画到底,不交叉
反思:幼儿操作课一定要讲清楚要求,这是我们班第二次用棉签和颜料作画,所以我多次向幼儿讲用棉签蘸颜料的方法,把棉签在颜料盒的边上刮一刮,以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。效果不错。但是有个别幼儿具有较好的添画能力,应该通过个别引导的方式,让幼儿用不同方式添画活绘画,鼓励幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。这点在以后的个别化学习中要加强。
小班美术给柳树妈妈梳头发教案4活动目标:
1,通过情景,知道春天柳树妈妈会长出新头发。
2,通过观察和尝试画线,初步了解给柳树梳头发的技法。
3,培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4,激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5,培养幼儿的`欣赏能力。
活动准备:
1,材料准备:范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布
2,经验准备:角色扮演,师是春姑娘,幼是春宝宝
活动过程:
一、情景导入
1,春天来了,春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了,春宝宝,你们看,她是谁?幼:树妈妈。
师:对,她是柳树妈妈。
2,春天来了,柳树妈妈长出了新头发,她的头发是什么颜色?幼:绿色
师:对,绿色的长头发。
二、春姑娘给柳树妈妈梳头发
师:春姑娘悄悄的走来了,她看到还有一个柳树妈妈没有长出长头发。她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。
师:春姑娘梳的很认真。梳子从树妈妈的枝头上慢慢梳下来,这里梳一下,那里梳一下。
三、春宝宝给柳树妈妈梳头发
师:咦!春宝宝能梳出长头发吗?现在请一位春宝宝试一试。请王秩辉(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。好,非常棒!王秩辉的本领也很大。再请一位春宝宝,请张宇琛(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。他也很棒。
师:我看到很多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌布铺铺好,请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。
活动反思:
在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。
小班美术给柳树妈妈梳头发教案5【活动目标】
1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。
2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
【活动准备】
1.创意绘本,画有柳树干的大图一张。
2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。
3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。
【活动过程】
1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行),引导幼儿欣赏这些图片。
2.组织幼儿坐好后谈话:
1)"小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)2)"大树和我们人一样,也有不一样的地方。我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高,有的低,有的粗,有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。
活动反思:
在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。
小班美术给柳树妈妈梳头发教案6活动目标:
1.运用已有经验,大胆表述妈妈的头发的基本特征。
2.在表述的基础上,运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。
3.在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动重点:
运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。
活动准备:
勾线笔、绘画纸、范图。
活动过程:
一、谈话导入。
1.师:你喜欢你的妈妈吗?你觉得你的妈妈漂亮吗?你觉得她哪里漂亮?2.你妈妈的头发是什么样子的?是什么颜色的?3.师小结:你们妈妈的头发有的是长长的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一样,有的是弯弯的,像月亮一样,有的是短短的,每个妈妈的头发都很好看。
二、观察范图。
1.师:那你们想看看我妈妈的头发吗?(出示教师范图)2.师:我妈妈的头发是什么样子的?3.师:你想不想也来给你妈妈画张画?那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发?4.师示范。
5.请一个幼儿上来尝试。
6.师小结:我们可以用直线来画妈妈的直直的头发,可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发,也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。
三、幼儿创作,师巡回指导。
1.师:那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求:(1)大胆选择线条进行创作;(2)线条流畅、大胆;(3)画面干净。
2.幼儿创作,师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。
四、展示幼儿作品。
1.展示幼儿作品,比比哪位妈妈的头发最漂亮,师:你最喜欢哪一位妈妈的头发,为什么?(重点引导幼儿从妈妈的头发去评价)活动反思:
1.在导入环节,可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察,便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发,为一会的创作进行准备。
2.在出示范图的时候,范图过于单一,可以准备多样性的范图。
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